Development of Buddhist Integrated Learning Media at Public Space in Roi Et Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research study is “development of Buddhist integrated instruction at public space in Roi et province”. The objectives of the research program are 1) to study model of Buddhist integrated learning management at public space in Roi et province 2) to develop of Buddhist integrated learning space at public space in Roi et province 3) to develop of Buddhist integrated learning media at public space in Roi et province. The study is the Mixed Methods Research including collecting and analyzing the data. document research. quantitative research. qualitative research and research and development. The populations of the research are 440 of monks and people who live in the area of Mahachulalongkorn- rajavidyalaya University RoiEt Buddhist college. Niwet sub-district. Thawat Buri district. RoiEt province.
The research results are
1. to study model of Buddhist integrated learning management at public space in Roi et province. the overall perception of the model was at a high level (Mean = 4.14) In developing and determining the effectiveness of the model, including stakeholder participation in refining it, the overall level was also high (Mean = 4.18)
2. to develop Buddhist integrated learning media at public space in Roi Et province, the opinion of the respondents on participating with development of Buddhist integrated learning media at public space in Roi Et province is overall mean score 4.19 with at the high level
3. to evaluate of the satisfaction of the model of Buddhist integrated learning media at public space in Roi Et province is found that overall mean score is 4.26 which is at highest level.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ทิศนา แขมมณี และคณะ. (2544). วิทยาการด้านการคิด. กรุงเทพมหานคร : สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ.
พระธรรมปิฏก, (ป.อ.ปยุตฺโต). (2540). วิธีแก้ปัญหาแบบพุทธ. วารสารแรงงานสัมพันธ์. 38 (6), 36.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตโต). (2543). ความคิดแหล่งสำคัญของการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: สํานักพิมพ์พุทธธรรม.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตโต). (2547). รู้หลักก่อนแล้วศึกษาและสอนให้ได้ผล. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตโต). (2552). พุทธธรรม. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช. (2543). คําพ่อสอน : ประมวลพระบรมราโชวาท และพระราชดํารัสเกี่ยวกบเด็กและเยาวชน. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์กรุงเทพฯ.
วิกิพิเดีย สารานุกรมเสรี. อำเภอเมืองร้อยเอ็ด. (2565). ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 15 เมษายน 2565. แหล่งที่มา: https://th.wikipedia.org/wiki/
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544. (2564). ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 17 ตุลาคม 2564. แหล่งที่มา: https://www.tungsong.com.
อนุศักดิ์ สมิตสันต์. (2540). การบริหารวิชาการ. กรุงเทพมหานคร: ภาควิชาการบริการการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
อำภา บุญช่วย. (2540). การบริหารงานวิชาการในโรงเรียน. กรุงเทพมหานคร: โอเดียนสโตร์.
Chatsuwan. T. (2017). A Critical Study of the Concept of Bhava in Theravada Buddhism. Journal of Graduate Studies Review. 13 (1), 1-11.
Jacobs. G. M. (2001). Learning Cooperative Learning Via Cooperative Learning. A Sourcebook of Lesson Plans for Teacher Education on Cooperative Learning. (Reprinted). Singapore: SEAMEO.
Jongsathityou, J. and Sukhapirome, R. (2007). The research report on the characteristicsand processes of cultivating the moral and ethics of different countries. Bangkok: Prigwhan Graphic.
Namanee, P. (2016). Sadarasantosa and Stability of Family Institution. Journal of MCU Peace Studies. 4 (1), 42-55.
Phra Brahmagunabhorn (P. A. Payutto). (2002). Dictionary of Buddhism, (Bangkok: MCU Press, 2002).
Phrapalad Somchai Payogo and Uthai Sudsukh. (2015). Buddhist Integration of Caring for Chronic Diseases in Thai Society. Journal of MCU Peace Studies. 3 (2), 45-64.
Phramaha Phatchawat Khematassi et al. (2016). Magalatthadipani: The Science of Wellbeing Life. Journal of MCU Peace Studies. 4 (2), 373-382.
Srichannil. C. (2014). Healing through Culturally Embedded Practice: An Investigation of Counsellors’ and Clients’ Experiences of Buddhist Counselling in Thailand. Thesis Doctor of Philosophy. The University of Edinburgh.
Slavin. R. E. (1995). Cooperative Learning: Theory Research and Practice. Boston: Allyn and Bacon.
Wasee, P. (2007). The education system that solves the misery of the whole earth. (2nd ed.). Nakhon Pathom: Center for Intellectual Wisdom Mahidol University.
