Educational Administration Model For Excellence in Municipal Schools Under the Local Administrative Organization Southern Andaman Coast
Main Article Content
Abstract
This research aimed to 1) create a model of school administration towards excellence and 2) examine the model of school administration towards excellence of municipal schools under local administrative organizations in the Andaman Sea. The research method consisted of 2 steps: Step 1: create a model of school administration towards excellence and Step 2: examine the accuracy, appropriateness, feasibility and usefulness of the model of school administration towards excellence. Step 1 used an expert seminar and Step 2: the group of informants consisted of 10 school directors of municipal schools under local administrative organizations in the Andaman Sea who were selected by purposive sampling. The research instruments used were an expert seminar, appropriateness and feasibility. Data were analyzed using percentages, means, standard deviations and content analysis.
The research results found that
1. The model for school administration towards excellence of municipal schools under local administrative organizations in the Andaman South can be integrated into actual practice. There are 3 important components: Part 1 Introduction, consisting of basic concepts, principles, and objectives of the model. Part 2 Contents, consisting of elements of school administration towards excellence and school administration process towards excellence. Part 3 Conditions for success.
2. The results of the inspection of the educational administration model for excellence of the municipal school found that it was correct, appropriate, and feasible. and usefulness Overall, it is at the highest level.
Article Details
References
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2554). รูปแบบและโครงสร้างกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น: ข้อมูลจำนวนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ณ 20 มิ.ย. 2554. กรุงเทพมหานคร: ผู้แต่ง.
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2563). ระบบข้อมูลกลางองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 22 กรกฎาคม 2567. แหล่งที่มา: http://infov1.dla.go.th/public/surveyInfo.do.
กฤษณะ วัฒนภักดีกิจ. (2558). การพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการโรงเรียนบ้านมะขามทานตะวัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ชนิดา ปากหวาน. (2565). การพัฒนาแนวทางการบริหารสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ช่วงโชติ พันธุเวช. (2551). การจัดการศึกษาเชิงคุณภาพ SIPPO. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
ธีระ รุญเจริญ. (2550). ความเป็นมืออาชีพในการจัดการและบริหารการศึกษาในยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ข้าวฟ่าง.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยทางการวัดผลและประเมินผล. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยศรีนครินทร วิโรฒมหาสารคาม.
พิทักษ์ พิมพ์ทอง. (2566). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ด้านการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม โดยใช้กลยุทธ์ PTAUY Model สำหรับนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านหนองม่วง). Journal of Roi Kaensarn Academi. 8 (8), 510-527.
มังโสด หมะเต๊ะ และ พูลโกสิยวัฒน์. (2562). การบริหารคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนขนาดเล็กในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3. วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต (การบริหารการพัฒนา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
วันเพ็ญ บุรีสูงเนิน. (2552). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเขตพัฒนาพื้นที่ชายฝั่งทะเลตะวันออก. วิทยานิพนธ์ กศ.ค. (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สมาน อัศวภูมิ. (2551). การบริหารการศึกษาสมัยใหม่: แนวคิด ทฤษฎีและการปฏิบัติ. (พิมพ์ครั้งที่ 4). อุบลราชธานี: อุบลกิจออฟเซทการพิมพ์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). รายงานผลการวิจัยและพัฒนากรอบสมรรถนะผู้เรียนระดับประถมศึกษาตอนต้นสำหรับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: 21 เซ็นจูรี่ จำกัด.
อร่าม วัฒนะ. (2561). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.