Enhancing Analytical Thinking Abilities in Grade 6 Social Studies: A Study on the Efficacy of 5W1H Techniques Combined with Mind Maps
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: 1) Find the effectiveness of learning activities that enhancing analytical thinking ability. Social studies subject using 5W1H techniques combined with mind maps. For Grade 6 students according to the criteria of 75/75 percent 2) compare students' analytical thinking abilities using the 5W1H technique together with mind maps and 3) study student satisfaction with organizing activities. Learning using 5W1H techniques with mind maps The sample group was 6/1st grade students at Anuban Phubodin School. Nong Bua Lamphu Province, 31 people, which were obtained by random sampling. The research tools were 1) a learning management plan, 2) an analytical thinking ability test, and 3) a satisfaction questionnaire. Statistics used in research include mean, arithmetic mean, and t-test.
The results of the study are as follows: 1) Results of development of learning activities that enhancing analytical thinking ability Social studies subject using 5W1H techniques combined with mind maps. For Grade 6 students, the performance was 83.24/80.75, which was higher than the specified criteria. 2) Grade 6 students who receive learning activities that enhancing analytical thinking ability Social studies subject using 5W1H techniques combined with mind maps. Scores for analytical thinking ability after studying were higher than before studying. It is statistically significant at the .05 level and is in line with the set assumptions. and 3) Results of the study of student satisfaction with the flipped classroom learning arrangement combined with electronic books. For Grade 6 students, overall they were at the highest level of satisfaction
Article Details
References
กรรณิกา หนูน้ำคำ. (2565). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นร่วมกับเทคนิคการใช้คำถาม 5W1H ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 41 (1), 21-33.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2553). การคิดเชิงวิเคราะห์. (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพมหานคร: ซัคเซส มีเดีย จำกัด.
คณาจารย์ภาควิจัยและพัฒนาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. (2561). พื้นฐานการวิจัยการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 8). มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.
ณัฐกานต์ เฟื่องมณี. (2564). การพัฒนาการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ 5W1H ร่วมกับแผนผังความคิดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
ณิชากร เรียงรุ่งโรจน์. (2565). พลเมืองกับเมืองน่าอยู่: วิชาพลเมืองสำคัญแค่ไหนกับการขับเคลื่อนเมืองน่าอยู่. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 29 ตุลาคม 2566. แหล่งที่มา: https://theurbanis.com/public-realm/17/02/2022/6048.
ดนิตา ดวงวิไล. (2565). นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้สำหรับครูภาษาไทย. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ทิศนา แขมมณี. (2562). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 23). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นูรียะห์ บือแน และคณะ. (2564). การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้ชุดนิทานประชาชาติที่ดี สาระวิชาอัลอัคลาก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. 1 (1). 44-57.
เนตรนภา ถาวรสุวรรณ. (2562). การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้โดยใช้กรณีตัวอย่างร่วมกับเทคนิคการตั้งคำถาม 5W1H. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา.
ประพันธ์ศิริ สุเสารัจ. (2556). การพัฒนาการคิด. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพมหานคร: 9119 เทคนิค พริ้นติ้ง.
พัชยา สุขพัชราภรณ์. (2552). การใช้กิจกรรมแผนผังความคิดเพื่อส่งเสริมความเข้าใจในการอ่านและความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับปริญญาตรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
พัฒนา พรหมณี ยุพิน พิทยาวัฒนชัย และจีระศักดิ์ ทัพผา. (2563). แนวคิดเกี่ยวกับความพึงพอใจและการสร้างแบบสอบถามความพึงพอใจในงาน. วารสารสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์ สมเด็จพระเทพรัตน์ราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี. 26 (1), 59-66.
ลักขณา สริวัฒน์. (2557). จิตวิทยาสำหรับครู. กรุงเทพมหานคร: โอเดียนสโตร์.
วัชรา เล่าเรียนดี. (2552). ทักษะการคิดและการจัดการเรียนรู้. นครปฐม: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟิค จำกัด.
สุวิทย์ มูลคำ. (2551). การสอนคิดเปรียบเทียบ. กรุงเทพมหานคร: ภาพพิมพ์.
อพันตรี พูลพุทธา. (2565). การวิจัยทางการศึกษา. มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.
Munther. M and Others. (2022). The Effectiveness of Teaching the 5W1H Strategy in Scientific Sense among Fifth Grade Bioscience Students in Biology. Journal of Positive School Psychology. 6 (4), 5234-5244.
Saengchan, P. (2023). developing a learning management model to enhance the analytical ability of grade 2 students in the history of who i am using 5w1h techniques. international academic multidisciplinary research conference in Zurich. 2023. 142-148.
