Components of Teacher Empowerment for Student Affairs Development School Expanding Opportunities in the Northeastern Region
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to: Analyze the components of empowering teachers to develop student school business opportunities in the northeastern region. Analysis of the components of empowering teachers to develop student school business opportunities in the northeastern region. The sample group included school principals or vice principals and teachers responsible for student school business activities from 353 schools in the northeastern region, selected through simple random sampling. The research instrument used was a questionnaire on the components of empowering teachers to develop student school business opportunities in the northeastern region, with a reliability coefficient of 0.96. Statistical analyses included percentages, means, standard deviations, exploratory factor analysis, and confirmatory factor analysis. The results of the research revealed: Eight components of empowering teachers to develop student school business opportunities in the northeastern region were identified, comprising a total of 66 observable variables. The components demonstrated significant statistical significance at the 0.01 level.
Article Details
References
เกษม โสมศรีแพง. (2554). การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างพลังอำนาจการบริหารงานวิชาการ ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็ก. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ธงชัย ช่อพฤกษา. (2537). การบริหารกิจการนักเรียนนักศึกษา แนวคิด หลักการ และวิธีปฏิบัติ. พิษณุโลก: สหวิทยาลัยพุทธชินราช.
สมจิต สงสาร. (2552). การพัฒนาตัวแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเสริมสร้างพลังอำนาจการทำงานที่มีประสิทธิผลของครู. รายงานการวิจัยมหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). คู่มือการปฏิบัติงานข้าราชการครู. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). คู่มือการใช้ระบบพาน้องกลับมาเรียน. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ10 พฤษภาคม 2566. แหล่งที่มา: https://dropout.edudev.in.th.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: สำนักนายกรัฐมนตรี.
อรสา ทรงศรี. (2558). รูปแบบการบริหารกิจการนักเรียนแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. ปริญญานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
Clutterbuck, D. and Kernaghan, S. (1994). The power of Empowerment: Release the Hidden Talents of Your Employees. London: Kogan page.
Hopkins, D. (2001). School empowerment for real. RoutledgFalmer: Israel.
Kinlaw, D. C. (1995). The practice of empowerment: Making the most of human competence. United state of America: Gower Publishing Limited.
