The Study of English Writing Skills Using B-SLIM Model on Learning Resources Around the School for Matthayom Sueksa Five Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This Action Research (Quasi Experimental Research) aimed to study the writing skills of the students in Matthayomsuksa 5 through B-SLIM Model strategy. The sample group were students in Matthayomsuksa 5 at The Demonstration school of Ramkhamhaeng University, the second semester of 2021 academic year and were chosen by a Cluster sampling. The instrument in this research were the B-SLIM Model strategy lesson plans and the achievement test of the ability in writing for students in Matthayomsuksa 5. The data were statistically analyzed by using frequency, mean, percentage
The result of the research found that: The ability in writing of students in Matthayomsuksa 5 through B-SLIM Model strategy was in higher level. The statistical difference was the .05 level
Article Details
References
กรมวิชาการ. (2544). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์
นันทิยา จินามา. (2549). การใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเล่าเรื่อง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. การค้นคว้าแบบอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัย เชียงใหม่
พรชัย ตุงคนาคร. (2549). การพัฒนาการเรียนรู้เรื่อง อาชีพในชุมชนโดยใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. การค้นคว้าแบบอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
สุวพรรณ ไชยศรี. (2559). การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบ B-SLIM Model ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตจริง 2 ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยเทคโนโลยีพายัพและบริหารธุรกิจ. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 5 ตุลาคม 2564.
แหล่งที่มา : https://www.payaptechno.ac.th/.pdf
แสงเดือน พรหมสุขันธ์ และ วิจิตรา วงศ์อนุสิทธิ์. (2556). การพัฒนาความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้รูปแบบการสอนภาษาที่สอง ของบิลาชร่วมกับผังกราฟิก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 7 ตุลาคม 2564. แหล่งที่มา : https://ithesis-ir.su.ac.th/pdf
ปารณัท ศุภพิมล และ จารุณี มณีกุล. (2561). การใช้การสอนแบบบีสลิมเพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 20 (3), 130-140.
สุภาพร พันเหลา. (2560). การวิจัยและพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
Piaget, J. (1997). Equilibration of Cognitive Structures. New York : Viking Press.
Bruner, Jerome S. (1996). Studies in Cognitive Growth: A Collaboration at the Center for Cognitive Studies. New York : John Wiley & Sons.
Gagne R.M. (1970). The Conditions for learning. (2nd Ed). New York: Holt Rinehart & Winston.
