Teacher's opinions on school-based management of Schools cluster 26 Under Bueng Kum District Office Bangkok Metropolitan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to to study and compare teachers' opinions on school-based administration in the network cluster 26, Bueng Kum District Office Bangkok Classified by educational background academic position and working experience. The sample group used in this research was teachers who taught in school network cluster 26, Bueng Kum District Office, Bangkok. Using Cohen's table (Cohen, 1988), a sample of 108 people was obtained. The research instrument was a questionnaire. The evaluation scale has 5 levels Likert estimation scale questionnaire created by the researcher with 40 items with content reliability values between 0.8 – 1.0 through the confidence test. (Reliability) by finding the coefficient of Cronbach's Alpha Coefficient (Cronbach's Alpha Coefficient) got a confidence value equal to 0.988. Data were analyzed with a packaged program. The statistics used in the research were frequency, percentage, mean, standard deviation. Statistics for t-test and one-way analysis of variance were tested individually by Scheffe's method.
1) Teachers' opinions on school-based administration Schools in the network cluster 26, Bueng Kum District Office Bangkok Overall and each aspect are at high level. 2) The results of the comparison of teachers' opinions on school-based administration Schools in the network cluster 26, Bueng Kum District Office Bangkok found that teachers with educational qualifications, overall are not different but when considering each aspect, it was found that the self-management aspect was significantly different at the .05 level. Other aspects are not different. 3) The results of the comparison of teachers' opinions on school-based administration in the network cluster 26, Bueng Kum District Office Bangkok was found that teachers with working position and working experiences using the school as a base, overall and each aspect are not different.
Article Details
References
กรมสามัญศึกษา. (2544). แนวทางสู่ SBM การบริหารแบบยึดโรงเรียนเป็นฐานของกรมสามัญ. กรุงเทพมหานคร: กลุ่มวิจัยและประเมินคุณภาพการศึกษา กองการมัธยมศึกษา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือการบริการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
เกวลี เกรัมย์. (2561). การบริหารใช้โรงเรียนเป็นฐานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต17. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี
นคร ตังคะพิภพ. (2547). การบริหารโรงเรียนในยุคปฏิรูป. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: พิมพ์ดี
นลพรรณ ศรีสุข, เฉลิมชัย หาญกล้า และฐาปกรณ์ แก้วเงิน. (2558). สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี. การประชุมสัมมนาวิชาการ “ราชภัฏนครสวรรค์วิจัย ครั้งที่1 ”
นฤมล พรหมลัทธิ์. (2561). บทบาทของผู้บริหารในการบริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต40. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยรามคำแหง
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาสน์.
ภารดี อนันต์นาวี. (2551). หลักหาร แนวคิด ทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา. ชลบุรี: มนตรี, มิเกล กาไรซาบาล.
ภูมินทร์ วงศ์พรหม. (2560). ศึกษาเรื่องการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองร้อยเอ็ด จังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 7 (1), 187-200.
รุ่ง แก้วแดง. (2544). รายงานการวิจัยการประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา : กรณีศึกษานิวซีแลนด์. กรุงเทพมหานคร: พิมพ์ดี
สุภัสสร รัตนะโสภา และภาวิดา ธาราศรีสุทธิ (2564). ความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาในเครือข่ายโรงเรียนที่ 43 สังกัดกรุงเทพมหานคร. Journal of Roi Kaensarn Academi. 6 (2), 86-99.
สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร. (2562). รายงานการจัดการศึกษาของกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพมหานคร:
โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2548). มาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพมหานคร: สหายบล็อกและการพิมพ์
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research methods in education. (7th Ed.). New York: RoutledgeLikert, R. (1967). The human organization. New York: McGraw - Hill
