Implementation of Internal Quality Assurance of School Administrators and Teachers in Muang Bangpoo Group Under the Samut Prakan Primary Education Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of research were to study and compare the opinions of administrators and teachers regarding the implementation of internal quality assurance in Muang Bangpoo Group Schools. Under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1, classified by educational level. work experience, and school size. The sample group was administrators and teachers of the Muang Bangpoo consisted of 183 subjectc of investigation by simple random sampling and comparing the proportions. Extrapolating form the table of Cohen, Manion and Morrison. The research instrument was a five-rating scale questionnaire comprised of 45 items, with content validity values 0.97, the reliability values .95 . The statistics used to analyze the data were frequency percentage, mean, the standard deviation, t-test, and One-way analysis of variance. Scheffe's Post hoc Comparison method was performed to compare a pair of the average.
The research results were as follows: 1) Administrators and teachers have an opinions about implementation of internal quality assurance overall and each aspect at a high level.
2) Administrators and teachers who different in education levels and work experience did not exhibit concomitant differences in their opinions about implementation of internal quality assurance. 3) Administrators and teachers who Classified by school size. Overall and each aspect had a significant difference level .05, comparing the mean scores by pairs. Found a difference in the overall, preparation stage, action steps, and the process of continually improving the quality of educational institutions.
Quality assurance is the duty of everyone to be responsible and cooperate in every step of the process. Based on the process of quality improvement through the quality cycle PDCA. The process to set quality goals, Implement the plan, quality monitoring and assessment, The process of applying the results of the assessment as a basis for making decisions to develop or improve the quality continuously.
Article Details
References
กาญจะณี เนียมจันทร์. (2561). การมีส่วนร่วมของผู้บริหารและครูในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 จังหวัดประจวบคีรีขันธ์. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ขจิตพันธ์ สุวรรณสิริภักดิ์. (2563). การประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ ในสภาวะการแพร่ระบาดของเชื้อโควิด-19. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎี. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย.
เจนจบ หาญกลับ. (2559). ปัจจัยที่ส่งผลให้การดำเนินการประกันคุณภาพภายในตามกฎกระทรวง ของโรงเรียนเอกชนเขตกรุงเทพมหานครประสบความสำเร็จ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสยาม.
แจ่มจันทร์ ฉายแสมแสง. (2557). ความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในกับผลการประเมินคุณภาพภายในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2540). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. (พิมพ์ครั้งที่7). กรุงเทพมหานคร: สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒประสานมิตร.
ภาวิดา ธาราศรีสุทธิ, ศิริพงษ์ เศาภายน. (2559). การศึกษาอิสระ Independent Studies. กรุงเทพมหานคร: บริษัท มิตรภาพการพิมพ์และสติวดิโอ จำกัด.
ภณัฐพงศ์ พลมุข. (2561). สภาพและปัญหาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 19. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย.
มยุรี ธานีโต. (2561). ปัญหาและแนวทางพัฒนาการดำเนินการประกันคุณาภาพภายในของโรงเรียนกลุ่มเคลือข่ายที่ 39 สังกัดกรุงเทพมหานคร. งานนิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยบูรพา.
รุ่ง แก้วแดง. (2554). ประกันคุณภาพการศึกษาทุกคนทำได้ไม่ยาก. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์วัฒนาพานิช.
โรงเรียนวัดตำหร มิตรภาพที่ 65. (2556). รายงานผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558) ระดับการศึกษาขึ้นพื้นฐาน. โรงเรียนวัดตำหรุ มิตรภาพที่ 65.
วรวรรณ สังสัพพันธ์. (2560). การพัฒนาระบบการประเมินคุณภาพภายในที่เน้นการนำผลไปใช้พัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน : การประยุกต์ใช้การประเมินแบบเสริมพลัง. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุภาวดี จันทร์ศิริ. (2563). การบริหารงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ในยุคไทยแลนด์ 4.0 เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุราษฎร์ธานี เขต 3. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์. 5 (2), 61-76.
แสงเพียร งานดี. (2553). การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในเขตอําเภอแม่สลวย จังหวัดเชียงราย. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. (2563). รายงานผลการดำเนินงานประจำปี 2563. กลุ่มนโยบายและแผน: สํานักงานเขตพื้นทื่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. (2564). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564. กลุ่มนโยบายและแผน: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1.
สํานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560 – 2564. กรุงเทพมหานคร: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติสำนักนายกรัฐมนตรี.(2545).พระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2542 (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: บริษัทพริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). แนวทางการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. กรุงเทพมหานคร: ห้างหุ้นส่วนจำกัด เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.
สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2563).การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ห้างหุ้นส่วนจำกัด เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.
สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2563).การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ห้างหุ้นส่วนจำกัด เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.
สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2563).การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ห้างหุ้นส่วนจำกัด เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.
อนุศรา พูลคุ้ม. (2559). แนวทางการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานของโรงเรียนต้นแบบ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรณ เขต 2. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์. 11(ฉบับพิเศษ), 59-76.
อารียา ดวงเทพ. (2563). การดำเนินการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครศรีธรรมราช. วารสารวิชาการวิทยาวับสันตพล. 6 (1), 145-152.
Cohen, Louis.; Manion, Lawrence; & Morrison,Keith.(2011).Research Method in Education. (7thed). New York : Morrison.
