Developing Mathematical Basic Skills of Young Children Through Brain-Based Learning
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The aims of this classroom action research was to develop mathematical basic skills of young children through brain-based learning. Target group were students in Kindergarten Year 1/3 of Anuban Wat Nang-Nong School who were studying in the second semester, academic year 2021 Kindergarten room 1/3, 10 people by using a specific selection method since activity plans of research were the. The research instruments used in this research were mathematics learning management plans according to the principles of brain development have quality at the highest level and the assessment form for basic math skills knowing numbers and numbers 1-5 which have index of IOC equal to 1.00 for all items. The data was analyzed using frequency and percentage. The results showed that students had good level the ability of knowing number 1-5 after using mathematics learning management according to brain-based learning. Accounted for 80-100 percentage and students after using with mathematics learning management according to the principles of brain development (Brain-Based Learning) had higher ability on knowing number 1-5 than before the activity providing.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุม สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
กาญจนา โยยิ่ง และ จุฑาพร รัตนมุสิก. (2563). ผลของการสอนโดยใช้นิทานร่วมกับแบบฝึกที่มีต่อทักษะคณิตศาสตร์การรู้ค่าจำนวน 1-5 ของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 1 ในจังหวัดตรัง. เอกสารประกอบการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 11 Community-led Social Innovation in the Era of Global Changes amidst Covid-19 Crisis: นวัตกรรมทางสังคมของชุมชนในยุคของการเปลี่ยนแปลงโลกท่ามกลางวิกฤตโควิด-19.วันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2564. อาคารอเนกประสงค์ วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ อำเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช.
เธียร พานิช. 2544. 4 MAT การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับธรรมชาติการเรียนรู้ของผู้เรียน.กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิสดศรี-สฤษด์วงศ์.
นันท์นภัส เพชรมะดัน และคณะ. (2560). การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยโดย ใช้กิจกรรมการเล่านิทาน. วิจัยในชั้นเรียนศึกษาศาสตร์บัณฑิต สาขาการศึกษาปฐมวัย. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.
เนตรนภา ช่องงาม. (2560). การพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยใช้นิทาน และวรรณกรรม. วิจัยในชั้นเรียนศึกษาศาสตร์บัณฑิต สาขาการศึกษาปฐมวัย. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.
เพ็ญพิไล พรหมมี จุฑารัตน์ คชรัตน์ และชุติมา ทัศโร. (2563). การพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ด้านการรู้ค่าจำนวนตัวเลข โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาประเภทตัวเลข สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนขนาดใหญ่ใน อำเภอละงู จังหวัดสตูล, เอกสารประกอบการประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติครั้งที่ 12. 25 มิถุนายน 2564.
พรพรรณ บุญเนตร. (2561). การพัฒนากิจกรรมการจัดประสบการณ์โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
โรงเรียนอนุบาลวัดนางนอง. (2564). ประกาศโรงเรียนอนุบาลวัดนางนองเรื่อง การจัดการเรียน การสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19) ฉบับที่ 2 ลงวันที่26 มิถุนายน 2564. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 5 สิงหาคม 2564.แหล่งที่มา: https://m.facebook.com/watnangnong.school/ photos/ a.445649678827271/ 431278 3312113869/?type=3&source=54&ref=page_internal.
วิจิตตรา จันทร์ศิริ. (2559). การพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย. ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศูนย์บริหารสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019. (2564). รายงานสถานการณ์จำนวนผู้ติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (Covid-19). ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 16 สิงหาคม 2564. แหล่งที่มา: https://r8way. moph.go.th/8way/covid-19.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2551). คู่มือกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2546. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2560). กรอบการเรียนรู้และแนวทางการจัดการเรียนรู้ บูรณาการวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ ในระดับปฐมวัย ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพมหานคร: โกโก้พรินท์ (ไทยแลนด์) จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). สอนคณิตศาสตร์ตามแนวคิด Brain-Based Learning. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). แนวแนะวิธีการเลี้ยงดู ดูแลและพัฒนาเด็กปฐมวัย ตามสมรรถนะเพื่อเพิ่มคุณภาพเด็กตามวัย 0-5 ปี. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
Riskiningtyas, et al. (2017). Improving Students’ Self-Efficacy Used Brain-Based Learning in Mathematics, In Proceedings of Ahmad Dahlan International Conference on Mathematics and Mathematics Education Universitas Ahmad Dahlan. [12 August 2021] Retrieved from http://seminar.uad.ac.id/index.php/adintercomme/article /view/39.
