Role in Participatory Management of Parents of Wat Thanon School Pa Mok District, Ang Thong Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to study the role level in participatory management. and to compare the roles towards participatory administration of the parents of Wat Thanon School, Pa Mok District, Ang Thong Province. Classified by parent's educational level
The population used in this research were 140 parents of Wat Thanon School, Pa Mok District, Angthong Province. The instrument used for data collection was a 5-level estimator questionnaire. Mean and Standard Deviation and statistical values in the F- test distribution.
The results showed that Most of them have an educational background lower than a bachelor's degree. The overall role in parental participation in management was at a high level. When classified by aspects, it was found that the aspect with the first opinion was the aspect of participation in the evaluation, followed by the aspect of participation in the operation. and the last rank was the participant in decision making. The results of the role difference comparison on the participatory management as a whole were not different.
Article Details
References
จิตรา แก้วมะ. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารกับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1.ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ดลนภา ฐิตะวรรณ และ ปิยะนาถ บุญมีพิพิธ. (2563). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพงานวิชาการของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรีเขต 3. วารสารวิชาการสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ. 6 (2), 447-458.
ในตะวัน กำหอม. (2557). การวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: วิทยาลัยทองสุข.
สุมน อมรวิวัฒน์. (2543). ปฏิรูปการเรียนรู้ผู้เรียนสำคัญที่สุด. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการ.ศึกษาแห่งชาติ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). รายงาน วิจัยการมีส่วนร่วม. กรุงเทพมหานคร: พิมพ์ดี.
เสกศักดิ์ การวินพฤติ. (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมของชุมชน ตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของโรงเรียนเทศบาลตะโหมด จังหวัดพัทลุง. ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ศิรินทร์รัตน์ ทองปาน. (2544). รูปแบบและบทบาทการทีส่วนร่วมที่พึงประสงค์ของผู้ปกครอง:ศึกษาเฉพาะกรณีของผู้ปกครองที่เป็นกรรมการโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ฤทัยรัตน์ ปัญญาสิม. (2560). การบริหารงานแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. ครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
