Internal Quality Assurance Operations for Educational Institutions under Buriram Technical College
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: to study the condition of internal quality assurance operations for educational institutions under Buriram technical college, and to compare of condition of internal quality assurance operations for educational institutions under Buriram technical college, classified by position and working experience. This research was descriptive research. All populations were used in the study. The population in this research were 5 administrators, 230 teachers, and 36 officers. The samples were 271 person, academic year 2020. The sample size was 83 teachers. The research instrument was the questionnaire of 48 items. The basic statistics for data analysis were the frequency, percentage, mean, and standard deviation; the hypothesis test statistics was the F-test.
The research findings were:
1. Internal quality assurance operations for educational institutions under Buriram technical college, overview was at high level. When each aspect consideration found the every aspect of condition of internal quality assurance operations for educational institutions under Buriram technical college was at high level (µ = 4.34, ơ = 0.19), the mean descending rank include aspect of assessment planning (µ = 4.35, ơ = 0.18), aspect of summary for the assessment results (µ = 4.34, ơ = 0.21), aspect of bring the results of internal quality assessment to improve and develop (µ = 4.33, ơ = 0.21), and the least was aspect of implementation of the plan (µ = 4.31, ơ = 0.21).
2. The comparison results of internal quality assurance operations for educational institutions under Buriram technical college, classified by position and working experience found the opinion to condition of internal quality assurance operations for educational institutions under Buriram technical college, overview and every aspect did not different.
Article Details
References
กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พุทธศักราช 2561. (2561, 22 กุมภาพันธ์). ราชกิจจา-นุเบกษา. เล่มที่ 135 ตอนที่ 11ก. หน้า 3-5.
กฎกระทรวง มาตรฐานการอาชีวศึกษา พุทธศักราช 2561. (2561, 18 กันยายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 135 ตอนที่ 228ง. หน้า 4-6.
โกวิท หาญสมบัติ. (2555). สภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสถานศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ณัฐพล รักไทย และ อาคม อึ่งพวง. (2558). แนวทางการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อรองรับ การประเมินคุณภาพภายนอก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 38 (2), 20-34.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น. ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 9 แก้ไขเพิ่มเติม. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
วิจารณ์ พานิช. (2556). การสร้างการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิสยามกัมมาจล.
วิทยาลัยเทคนิคบุรีรัมย์. (2562). รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2562. บุรีรัมย์: งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา. ฝ่ายแผนงานและความร่วมมือ: วิทยาลัยเทคนิคบุรีรัมย์.
วันทนา เนื้อน้อย (2560). การดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2561). แนวทางการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 ฉบับปรับปรุง ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2554). ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนของประเทศในช่วงการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ 2 พ.ศ. 2552-2561. กรุงเทพมหานคร: กลุ่มนโยบายการเพิ่มขีดความสามารถการแข่งขัน สำนักนโยบายด้านการศึกษามหภาค สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ. (2555). มาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2555. กรุงเทพมหานคร: สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
สายใจ ใฝ่จิต. (2558). แนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนโกสัมพีวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหา บัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
อรพวง ชุ่มใจ. (2557). สภาพการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาน่านเขต 1 ที่มีผลการประเมินคุณภาพการศึกษารอบสอง อยู่ในระดับดีมาก. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
Deming, W. Edwards. (1986). Out of the Crisis. Cambridge, Mass : MIT Center for Advanced Engineering Study.
