Learner Quality Students Support System Administration in Schools
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article was synthesized from research and study by researcher in student’s support system administration the quality of leaner. From the study and research on the system of taking care of students to the quality of the learner. The purposes of this study were to determine; 1.Study the goals of improving the quality of learners according to the educational standards 2. Study the role of educational institutions, which is the main organization in driving the student care system. 3. Study the implementation of the steps of the student support system, as information technology now affects both positively and negatively in their lifestyles, even students in school. It directly affects both learning, family, health, socio-economic, and misbehavior. The school is a place that has a mission to develop students to be complete, knowledgeable, skillful, ethical, have Discipline, keenness, creativity, good attitude towards living with others, therefore, the school has a system of supervision to help students to help prevent and solve problems that will result in students being able to complete their studies in the semester. It is compulsory and able to live in society with others in a good quality, which consists of 5 steps: 1. knowing the students individually 2.Screening students 3. The promotion and development of students 4.The prevention and problem solving 5. Referring to students as a tool for problem solving and aiming to develop students to have desirable characteristics according to curriculum objectives and social expectations.
Article Details
References
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2551). คู่มือครูระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ช่วงชั้นที่ 1 – ช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6). กรุงเทพมหานคร: กรมสุขภาพจิต.
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2554). คู่มือครูที่ปรึกษาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพมหานคร: ยูเรนัสอิมเมจกรุ๊ป.
จุติกรณ์ นิสสัย. (2558). การศึกษาการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนบ้านหนองปรือสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1. (2564). แผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบ ประมาณพ.ศ.2564. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 4 มีนาคม 2564. แหล่งที่มา: https://drive.google. com/file/d/1vGdVSAfVW491q08-vfV3j6eaiRbeBRZQ/view.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). สภาพความสำเร็จและแนวทางการสร้างความเข็มแข็ง ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพมหานคร: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2558). คู่มือการสรรหาและคัดเลือกสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2558. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์เฉพาะกิจคุ้มครองและช่วยเหลือเด็กนักเรียน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). การพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ชุมชนสหกรณ์เกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). คู่มือการคัดเลือกสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนประจำปีการศึกษา2563. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์เฉพาะกิจคุ้มครองและช่วยเหลือเด็กนักเรียน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
หน่วยศึกษานิเทศก์. (2550). การพัฒนาและการใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและท้องถิ่นเพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร: หน่วยศึกษานิเทศก์.
Deming, Edward W.(1995).Out of The Crisis. USA: The Massachusetts Institute of Technology Center for Advanced Engineering Study.
Goodman, and et al. (2003).“Using the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) to Screen for Child Psychiatric Discipline in a Community Samples,” Dissertation Abstracts International.
Hoy, W. K. & Miskel, C.G. (2001). Educational administration: Theory, research, and practice. (6thed). Boston: McGraw - Hall.
William A. Standler, (1995). Social Foundation of Education. New York : Dryden Press.
William C. Click. (1991). The Elementary School Couseling,s Role and Principles.Ed.D. Dissertation.State University of New York at Buffalo.
