Using Principle of Good Govemance of School Administrators as Perceived by Teacher Under the Jurisdiction Cluster School 43, the Nongjok Distric Office Bangkok Metropolis
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This quantitative research aimed to study and compare teachers’using principles of good governance of school administrators as perceived by teachers under the jurisdiction cluster school 43, the Nongjok Distric Office Bangkok Metropolis, as classified by education level and work experience.The sample group used in this research consisted of 151 employed at school , The research instrument was questionnaire with reliability at 0.95. The statistics used for data analysis comprised frequency,percentage,mean,standard deviation, t test and one–way analysis of variance .When differences between group were foundbyScheffe’s.
Findings showed as the followings ; 1. The teacher were of the perception that the using principles of good governance of school administrators as perceived by teachers under the jurisdiction cluster school 43, the Nongjok Distric Office Bangkok Metropolis in overall and each aspect were at high level. 2. The teachers who differed in educational background in their perception toward the using principles of good governance of school administrators as perceived by teachers under the jurisdiction cluster school 43, the Nongjok Distric Office Bangkok Metropolis in overall and all aspects evince did not differences.
Article Details
References
จรัสศรี ทีปิรัช. (2560). การบริหารจัดการในภาครัฐและเอกชน.กรุงเทพมหานคร: หลักไทย
จันทรัศม์ ภูติอริยวัฒน์. (2560). ธรรมาภิบาลในการบริหารการศึกษากับความเป็นเลิศในผลลัพธ์
ด้านบุคลากร. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรี
นครินทรวิโรฒ.
เดชชาติ ตรีทรัพย์ และ กันตภณ หนูทองแก้ว. (2562). การใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารงานของ
องค์การบริหารส่วนตำบลโมถ่าย อำเภอไชยา จังหวัดสุราษฎร์ธานี. ศึกษาศาสตมหาบัณฑิตสาขา บริหารการศึกษา.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีธรรมโศกราช
ปาลิดา ธนะกุลภาคินและคณะ. (2563). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ชัยภูมิ เขต 3 ตามการรับรู้ของครูผู้สอน. ศึกษาศาสตร มหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล
พรรณิภา ไชยศรี. (2563). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2. ครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการ บริหารการศึกษา.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
วิวัฒน์ชัย ศรีจันทร์และคณะ. (2562). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการโดยยึดหลักธรรมาภิบาล สำหรับโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชา การบริหารการศึกษา.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
วิชิต บุญสนอง และ นนทภัสร์ ใสสุชล. (2562). ความคาดหวังของประชาชนต่อการส่งเสริมธรรมาภิ
บาลขององค์การบริหารส่วนตำบล ในเขตอำเภอบางใหญ่ จังหวัดนนทบุรี. รัฐประศาสน
ศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์
ศุภณัฐ กุมภาว์. (2563). การพัฒนาแนวทางการบริหารสถานศึกษาโดยยึดหลักธรรมาภิบาลสำหรับ
โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3. ครุศาสตรมหา
บัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
สิรินญา ศิริประโคน และ เกสิณี ชิวปรีชา. (2560). การบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักธรรมาภิบาลของ
โรงเรียนบ้านมาบเตย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. ศึกษา
ศาสตรมหาบัณฑิตสาขาบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเกริก
สุรพล ลอยใหม่ และ ไชยา ยิ้มวิไล. (2562). การนำหลักธรรมาภิบาลมาใช้ในการบริหารกิจการภาครัฐ
ในหน่วยงานสาธารณสุขในสามจังหวัดเขตภาคใต้ตอนบนของประเทศไทย. ศึกษาศาสตร
มหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีปทุม
อัจฉราพรรณ โมรัตน์. (2562). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาส่งผล
ต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
เขต 21. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนค
รินทรวิโรฒ
อ้อมใจ วงษ์มณฑา. (2563). พฤติกรรมการปฏิบัติงานตามหลักธรรมาภิบาลของบุคลากรสาย
สนับสนุน มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาการบริหาร
การศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
อานันท์ ปันยารชุน. (2559). การบริหารสไตล์โปร่งใสของอานันท์ ปันยารชุน. กรุงเทพมหานคร: ไทย
วัฒนาพานิช
Cohen, L., Minion, L., & Morrison, K. (2011). Research methods in education. (7th ed.)
NewYork:Routledge.
Cronbach, Lee. J. (1990) .Essentials of psychological testing. (7th ed). New York: Harper & Row.
