Skills of School Administrators as Perceived by Teachers in Seri Thai Cooperative School Area, Secondary Educational Service Area Office 2, Bangkok
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research study were to: (1) study on skills of school administrators basing on perception of teachers in Seri Thai Cooperative School Area, Educational Service Area 2, Bangkok and, (2) compare skills of school as perceived among teachers -in Seri Thai Cooperative School Area, Educational Service Area 2, Bangkok- of various genders, education levels and work experiences.
The research findings indicated that:
Overall skills of school administrators in Seri Thai Cooperative School Area, Secondary Educational Service Area Office 2, Bangkok are very poor. Perceptions among teachers of difference in gender towards school administrators in Seri Thai Cooperative School Area, Secondary Educational Service Area Office 2, Bangkok, were not different either on overall basis or in particular. Likewise, Perceptions among teachers of difference in education level towards school administrators in Seri Thai Cooperative School Area, Secondary Educational Service Area Office 2, Bangkok, were not different either on overall basis or in particular.
Article Details
References
บุษบา คำนนท์. (2559). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหาร ในทัศนะของครูโรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
วริศรา บุญธรรม. (2560). การศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในจังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
วัลลิภา พูลศิริ. (2560). การศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต17. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ.2542. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 14 สิงหาคม 2563, แหล่งที่มา https://www.bic.moe.go.th/ images/stories/Porrorbor2542.pdf
สุดารัตน์ เหมาะสมาน. (2561). การศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
อภินันท์ จันทร์ศรีทอง. (2559). การศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ในจังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
อรอุมา รุ่งเรืองวณิชกุล. (2559). ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยรามคำแหง
อังคณา จะนะบูรณ์. (2562). การศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
Cohen, L., Manion, L, & Morrison, K. (2011). Research methods in education (7th ed.). New
York: Routledge.
Drake, Thelbert L; & Roe, William, H. (1986). The Principalship. New York: Macmillan.
