The Administration Skill of the Administrators
Main Article Content
Abstract
This article aims to synthesize concepts about administrative skills of school administrators. By recognizing that the management skills of school administrators are important to the success and progress of that school as follows.
Administrative skills of school administrators. 1. Human skills. Skills) adjusting oneself to other people, allowing supervisors to participate in work Regarded equally to subordinates Informality Allowing time for subordinates to make decisions together Understanding the problems of the subordinates and taking care of the happiness of the subordinates thoroughly. 2. Technical skills, methods (Technical Skills) making plans or projects Preparation of educational statistics and charts The chairman of the teacher meeting Teaching demonstration Speaking or writing commands Knowledge of the financial system, accounting, knowledge of supplies, procurement Having knowledge of work documents Knowledge to read building construction plans Knowledge, laws, regulations, orders Personnel management Preparation of performance reports 3. Conceptual Skills, policy formulation, objectives and scope of work Analysis of one's own work and others How is the knowledge about all of their departments relevant? Diagnosis of effects on other departments When one subsystem is changed Knowing the educational needs of the community Using rational questions Understanding of educational management policies of all levels Knowing the changes and improvements of examples and management methods that have been seen and studied and used appropriately. Understanding budget needs.
Article Details
References
จันทรานี สงวนนาม.(2549). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร : บริษัท บุ๊ค พอยท์ จำกัด.
ชาญชัย อาจินสมาจาร. (2550). การนิเทศการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : พิมพ์ดี.
ธำรงศักดิ์ คงคาสวัสดิ์.(2550). ทุนมนุษย์ : การกำหนดตัวชี้วัดเพื่อพัฒนา. กรุงเทพฯ : สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย - ญี่ปุ่น). พิมพลักษณ์.
ธีระ รุณเจริญ. (2553). การบริหารโรงเรียนยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : ธนา เพลส.
นพพงษ์ บุญจิตรอดุลย์.(2550). หลักการบริหารการศึกษา กรุงเทพมหานคร : ศูนย์การพิมพ์
กรุงเทพมหานคร.
นิสดารก์เวชยานนท์. (2530).ไพฑูรย์ เจริญพันธุวงศ์. หลักการ และแนวคิดที่เกี่ยวกับทักษะการบริหาร.
บันลือ พฤกษะวัน.(2537). การนิเทศภายในโรงเรียน. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: การพิมพ์.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์.(2545). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ : สหมิตรออฟเซท.
ปัญญา แก้วกียูรและสุภัทร พันธ์พัฒนกุล.(2545). การบริหารจัดการศึกษาในรูปแบบการใช้ โรงเรียนหรือพื้นที่การศึกษาเป็นฐาน. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.
วิชัย ตันศิริ. (2549).การบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : บริษัท พี.เพรส จำกัด.
อำภา บุญช่วย. (2543). การบริหารงานวิชาการในโรงเรียน .พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : โอ เอส พริน ติ้งเฮาส์.
Campbell, R.F., et al., (1972). Introduction to Educational Administration. New York : Allyn and Bacon.
Fisk, R.S. (1963). The Task of Educational Administration. New York : Harper and Row.
Katz, R.L. (1955). Skill of Effective Administrator. Harrard Business Review, 12 (1) :33-42 ; January-February.
Miller, V. (1965). The Public Administration of School. NY : Macmilllan.