The Satisfaction Towards The Administration of Nonformal

Main Article Content

ธรรมนูญ กระจ่างจร

Abstract

               This article aims to synthesize the concept of satisfaction with the administration of the non-formal education center. By recognizing the importance of satisfaction with the administration of the non-formal education center Because it encourages the development and improvement of national education better as follows.


              Satisfied expression The general characteristics are as follows: 1. Satisfaction is the expression of emotions and positive feelings of a person towards something. People need to interact with their surroundings. 2. Satisfaction arises from evaluating the difference between what is expected and what is actually received in a situation. In service situations before customers come to use any service, there is always a standard of service in mind. Satisfaction with the administration of the non-formal education center By having a flexible teaching and learning process that is in line with the needs of various target groups In principle, outside school education Based on 5 important principles: educational equality Principles of self-development and self-reliance Principles of integrating learning and way of life. Principles of conformity with learners' needs and principles of mutual learning and community participation.

Article Details

How to Cite
กระจ่างจร ธ. (2017). The Satisfaction Towards The Administration of Nonformal. Journal of Roi Kaensarn Academi, 2(2), 43–56. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/246196
Section
Academic Article

References

ชาญชัย อาจินสมาจาร.(2550). การนิเทศการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : พิมพ์ดี.
ณัฏฐพันธ์ เขจรนันทน์.(2552). การจัดการ. กรุงเทพมหานคร : ซีเอ็ดยูเคชั่น.
ดิเรก พรสีมา.(2549). ปฏิรูปการศึกษาทำอย่างไร. กรุงเทพมหานคร : ส. รุ่งทิพย์ ออฟเซ็ท.
ธีระ รุญเจริญ.(2549). ผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ : ศักยภาพแห่งการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์ข้าวฟ่าง.
นพพงษ์ บุญจิตราดุลย์.(2549). หลักการบริหารการศึกษา.กรุงเทพมหานคร : บพิธการพิมพ์.
ภาวิดา ธาราศรีสุทธิ.(2552). หลักและทฤษฎีการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ภารดี อนันต์นาวี. (2553). หลักการแนวคิด ทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3. ชลบุรี สำนักพิมพ์มนตรี.
วิเชียร วิทยอุดม.(2553). องค์การและการจัดการ. กรุงเทพมหานคร : ธนธัชการพิมพ์.
สมาน อัศวภูมิ.(2552). TQM : การบริหารคุณภาพครบวงจรในองค์การทางการศึกษา. อุบลราชธานี : มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.(2552). แผนการศึกษาแห่งชาติ ฉบับปรับปรุง
(พ.ศ. 2552 - 2559). กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา แห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2551). แนวทางการจัดการศึกษานอกระบบ และตามอัธยาศัย. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภา.
อุทัย ธรรมเตโช. (2551). หลักการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์โอ เดียนส โตร.