การศึกษานโยบายและบทบาทโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดพิษณุโลก เพื่อยุติความรุนแรงทางเพศ

บทคัดย่อ

          ความรุนแรงทางเพศ หรือความรุนแรงต่อสตรีและเด็กหญิงเป็นปัญหาการละเมิดสิทธิมนุษยชน ซึ่งส่งผลเสียต่อสตรี ครอบครัว ชุมชน และประเทศชาติ เป็นความรุนแรงทางใจ ทางกาย และทางเพศ พบมากขึ้นในสังคมและในโรงเรียน องค์การความริเริ่มทางการศึกษาของเด็กหญิงในสหประชาชาติ จึงเสนอยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วมทั้งโรงเรียนในยุติความรุนแรงทางเพศในโรงเรียน ตั้งแต่เดือนเมษายน พ.ศ.2566 งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาว่านโยบายและบทบาทของโรงเรียนมัธยมในจังหวัดพิษณุโลกที่จะยุติความรุนแรงมีอย่างไร สอดคล้องกับมาตรฐานและกรอบการกำกับติดตามการบริหารแบบมีส่วนร่วมทั้งโรงเรียนเพียงใด มีปัญหาอะไร ควรแก้ไขอย่างไร ระเบียบวิธีวิจัย เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการสัมภาษณ์เชิงลึกกับกลุ่มตัวอย่าง 10 คน ซึ่งเลือกแบบเจาะจงจาก 5 โรงเรียน โรงเรียนละ 2 คน ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา 1 คน และครูผู้รับผิดชอบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1 คน การวิเคราะห์ข้อมูลทำโดยเทคนิควิธีสรุปอุปนัย
          ผลการวิจัย พบว่า โรงเรียนมัธยมในจังหวัดพิษณุโลกที่เป็นกรณีศึกษา มีนโยบายและแสดงบทบาทที่สอดคล้องกับมาตรฐานและกรอบการกำกับติดตามการบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อยุติความรุนแรงทางเพศ 5 ใน 8 ด้าน มีปัญหาสำคัญด้านการสนองต่อเหตุการณ์ และด้านความปลอดภัยมั่นคงทางกายภาพของสิ่งแวดล้อมรอบโรงเรียน ทั้งนี้ มีข้อเสนอแนะแนวทางแก้ปัญหา คือ ให้รัฐบาลมุ่งปรับปรุงระบบส่งต่อที่เชื่อมโยงกันทุกระดับในท้องถิ่น และยกระดับคุณภาพของโรงเรียนให้เท่าเทียมกันทั้งระบบการศึกษาขั้นพื้นฐาน