การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบ SQ4R ร่วมกับแผนผังความคิด เพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ และผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดวชิรประดิษฐ์ จังหวัดสุราษฎร์ธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามรูปแบบ Survey Question Read Record Recite Reflect เอส คิว โฟร์ อาร์ (SQ4R) ร่วมกับแผนผังความคิดเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านจับใจความสำคัญและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และมีประสิทธิผล (E.I.) ตามเกณฑ์มาตราฐานที่กำหนดเท่ากับ 0.5 ขึ้นไป 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบ SQ4R ร่วมกับแผนผังความคิด 3) เปรียบเทียบทักษะการอ่านจับใจความสำคัญระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามรูปแบบ SQ4R ร่วมกับแผนผังความคิด และ 4) ศึกษาความพึงพอใจ ของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบ SQ4R ร่วมกับแผนผังความคิด โดยใช้รูปแบบการวิจัยเชิงทดลองกลุ่มเดียวที่มีการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ประชากร คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดวชิรประดิษฐ์ จังหวัดสุราษฎร์ธานี จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ จำนวน 4 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้เทคนิค SQ4R ร่วมกับแผนผังความคิดจำนวน 16 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจำนวน 30 ข้อ แบบวัดทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ จำนวน 20 ข้อ และแบบวัดความพึงพอใจการใช้ชุดกิจกรรมจำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 85.33/82.78 และมีประสิทธิผล (E.I.) เท่ากับ 0.72 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2) ผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความสำคัญ หลังเรียนมีค่าเฉลี่ย 24.89 สูงกว่าก่อนเรียน มีค่าเฉลี่ย 13.56 3) ทักษะการอ่านจับใจจับใจความสำคัญหลังเรียนมีค่าเฉลี่ย 16.28 สูงกว่าก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ย 9.33 และ 4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้วิธีการสอนอ่านแบบ SQ4R ร่วมกับแผนผังความคิดอยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅ = 4.82, S.D. = 0.36)
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตร แห่งประเทศไทย.
กานต์ธิดา ทองจันทร์ และคณะ. (2564). ผลของการใช้วิธีสอนแบบ SQ4R ร่วมกับการใช้ผังกราฟิกในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารร้อยแก่นสาร. 7 (3), 217-227.
ดวงใจ ชนะสิทธิ์ และ อรพรรณ ตู้จินดา. (2563). การพัฒนาความสามารถในการอ่านเขียนภาษาไทยโดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะตามกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา
สำหรับโรงเรียนที่ได้รับการบริการวิชาการ. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. 12 (2), 491-511.
ถนอมวงศ์ สุกโชติรัตน์ ล้ำยอดมรรคผล. (2561). การอ่านให้เก่ง (Good Reading). (พิมพ์ครั้งที่ 17).
นนทบุรี: สำนักพิมพ์กระดาษสา.
ชลธิชา ปานยิ้ม. (2566). การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความด้วยเทคนิคการเรียนรู้แบบ
SQ4R ร่วมกับแผนที่ความคิดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 .วารสารนิสิตวัง. 25 (1), 21-22.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ปาริชาติ นามน้าวแสง และคณะ. (2563). การพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้เทคนิค SQ4R. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. 14 (2), 73-74.
พัฒน์นรี ธรรมาภิมนฑ์. (2562). ผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาไทยของนักเรียยนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยประยุกต์ใช้การอ่านแบบ SQ4R. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์. 10 (1), 161.
สิรีธร สุขเจริญ. (2561). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที. 5 ด้วยการจัดการเรียนรู้เทคนิค SQ4R ร่วมกับวรรณกรรมท้องถิ่นอีสานใต้. วิทยานิพนธ์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุคนธ์ สินธพานนท์ และคณะ. (2562). หลากหลายวิธีสอน เพื่อพัฒนาคุณภาพของเยาวชน. กรุงเทพมหานคร: ห้างหุ้นส่วนจำกัด 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.
สุเมธ ทุนกิจใจ และคณะ. (2563). การสร้างแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านเพื่อทำความเข้าใจโดยใช้เทคนิคแผนผังความคิด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านป่าไม้แดง อำเภอ ดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่. วารสารบัณฑิตวิจัย JOURNAL OF GRADUATE RESEARCH. 11 (1), 55-68.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1. (2565). นโยบายเพื่อการพัฒนา
คุณภาพการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1.
ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 10 พฤศจิกายน 2561. แหล่งที่มา: https://www.surat1.go.th.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). ยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี
(พ.ศ. 2561-2580). (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการ
ยุทธศาสตร์ชาติ สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: เลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2561). การสำรวจการอ่านของประชากร พ.ศ. 2561. ออนไลน์.
สืบค้นเมื่อ. 10 พฤศจิกายน ปี 2561. แหล่งที่มา: https:// www.nso.go.th/nsoweb/tags?search.
