แนวทางการบริหารกิจกรรมลูกเสือสำรองเพื่อส่งเสริมการควบคุมตนเองของนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้ เป็นการวิจัยและพัฒนา (R & D) มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารกิจกรรมลูกเสือสำรอง สร้างและตรวจสอบแนวทางการบริหารกิจกรรมลูกเสือสำรอง ศึกษาผลการทดลองใช้แนวทาง และประเมินความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ของแนวทางดังกล่าว กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดสุพรรณบุรี จำนวน 133 คน กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตาราง Krejcie และ Morgan และใช้การสุ่มแบบแบ่งชั้นจากแต่ละเขตพื้นที่ ผู้ตรวจสอบคุณภาพเบื้องต้นของแนวจำนวน 5 คน ครูผู้สอนลูกเสือสำรอง จำนวน 10 คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3 ที่เข้าร่วมกิจกรรมลูกเสือสำรอง จำนวน 48 คน ของโรงเรียนวัดไผ่เกาะโพธิ์งาม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถาม แบบประเมินความเหมาะสมและความสอดคล้อง แบบวัดการควบคุมตนเองของนักเรียน และประเด็นสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และวิธีวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัย พบว่า การบริหารกิจกรรมลูกเสือสำรองของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดสุพรรณบุรี ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก แนวทางการบริหารกิจกรรมลูกเสือสำรองเพื่อส่งเสริมการควบคุมตนเองของนักเรียนประถมศึกษา ประกอบด้วย ด้านภาวะผู้นำ ด้านการควบคุม ด้านการจัดองค์กร และด้านการวางแผน ผลการตรวจสอบในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผลการประเมินการควบคุมตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาหลังการใช้แนวทางในภาพรวม นักเรียนมีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด และแนวทางที่สร้างขึ้นมีความเหมาะสมกับสภาพการบริหารกิจกรรมลูกเสือสำรองของโรงเรียน สามารถนำไปปฏิบัติได้จริงและมีประโยชน์ต่อการสอนและการจัดกิจกรรมลูกเสือสำรอง
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ชัยวุฒิ สังข์ขาว. (2557). แนวทางการบริหารกิจกรรมลูกเสือในสถานศึกษาจังหวัดกำแพงเพชร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ปิยาพร อรุณพงษ์ และกฤษฎา บุญชัย. (2561). รายงานวิจัยสถานการณ์เด็กและเยาวชนในจังหวัดสุพรรณบุรีและสุรินทร์. กรุงเทพมหานคร: สถาบันเสริมสร้างการเรียนรู้เพื่อชุมชนเป็นรสุข (สรส.) มูลนิธิชุมชนท้องถิ่นพัฒนา.
ศิริวรรณ เสรีรัตน์ และคณะ. (2550). การจัดการและพฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพมหานคร: ธีระฟิล์มและไซเท็กซ์.
สมคิด บางโม. (2556). องค์การและการจัดการ. (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพมหานคร: วิทยพัฒน์.
สาระ มุขดี. (2559). การพัฒนารูปแบบการควบคุมตนเองตามแนวพุทธจิตวิทยา สำหรับนักศึกษา พยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพุทธจิตวิทยา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2562). คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษาประเภทลูกเสือสำรอง หลักสูตรเตรียมลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1. (2566). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ.2566-2567). สุพรรณบุรี : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา, สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงเพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุรพล บัวพิมพ์. (2557). การวางแผน/โครงการระดับโรงเรียน. วารสารศึกษาศาสตร์. 20 (1),
อนุพงษ์ ชาคำ. (2565). การบริหารการจัดกิจกรรมลูกเสือของโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาและผู้นำทางการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสยาม.
อิทธินันท์ ยายอด. (2560). รูปแบบการบริหารจัดการเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนที่มีประสิทธิผลโดยใช้กิจกรรมลูกเสือ. วารสารศรีปทุมปริทัศน์ ฉบับมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 17 (2), 80 - 90.
Krejcie, R.V. and Morgan, Daryle W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30, 607-610, 1970.
Louis A. Allen. (1958). Management and organization (No. 04; HD31, 5)
Schermerhorn, J. R. (1989). Management. 5th ed. USA: John Wiley and Sons.
Thoresen, C. E., & Mahoney, M. J. (1974). Behavioral self-control. New York: Holt, Rinehart & Winston.
