The Ability to Use Digital Technology in Teaching of Higher Education Music Teachers
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research was to study the ability to use digital technology in teaching of higher education music teachers. This research is quantitative research which collect data by using online questionnaire survey. The sample was 97 music teacher who are teaching in the higher education music program.
The research finddings were The mean of all aspects combined was 3.67 and studying the direction of digital education affected the development of music curricula in higher education. It was found that most of the teachers thought that The ability to use technology is not the answer to the quality of education should teach how to use digital media analysis To provide learners with the basic knowledge of analyzing, synthesizing, and evaluating digital resources appropriately.
Article Details
References
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2563). นโยบายและยุทธศาสตร์การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม พ.ศ. 2563-2570. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ และ สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม.
MarketingOops!. (2562). การศึกษาไทยต้องทรานส์ฟอร์ม! ถอดกรณีศึกษา “ธรรมศาสตร์” ปฏิวัติการเรียน-การสอบยุคดิจิทัล. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 5 มีนาคม 2566. แหล่งที่มา: https://www. marketingoops.com/news/biz-news/thammasat-university-digitaltrans formation/.
Haning, M. (2020). Identity formation in music teacher education: The role of the
curriculum. International Journal Of Music Education. 39 (1), 39-49. https:// doi.org/10.1177/0255761420952215
Myers, D. (2016). Creativity, diversity, and integration: Radical change in the bachelor of
music curriculum. Arts And Humanities In Higher Education. 15 (3-4), 293-307.
https://doi.org/10.1177/1474022216647378
Penick, B. (2020). College Is About To Change Forever--And Music Education Is Not
Immune.Forbes.https://www.forbes.com/sites/brianpenick/2020/05/27/college-is about-to-change-forever--and-music-education-is-not-immune/?sh=214e43774a6f.
Ramaswamy, N. (2021). Dawn of a digital era in education: Why it is Crucial to be mindful of
the gaps in the digital experience. The Financial Express. https://www. financialexpress.com/opinion/dawn-of-a-digital-era-in-education-why-it-is-crucial-to-be-mindful-of-the-gaps-in-the-digital-experience/2026588/.
Thai Post . (2562). โมเดล 'มหาวิทยาลัยดิจิทัล' : ทุบทิ้งของเก่าอย่างสร้างสรรค์. อิสรภาพแห่งความคิด. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 5 มีนาคม 2566. แหล่งที่มา: https://www.thaipost.net/main/ detail/41058.
Taylor, C., & Bovill, C. (2017). Towards an ecology of participation: Process philosophy and
co-creation of higher education curricula. European Educational Research
Journal, 17(1), 112-128. https://doi.org/10.1177/1474904117704102
Techsauce team. (2563). เจาะลึกการปรับตัวครั้งใหญ่ของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์สู่โลกดิจิทัล ขับเคลื่อนด้วย Big Data ต่อยอดด้วย AI. Techsauce. https://techsauce.co/tech-and-biz/digital-transformation-ku-big-data-ai.
