Teachers' Opinions towards Transformational Leadership Roles of School Administrators under The United of Campus Nuanchan Group, Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this study were to study and compare the teachers' opinions towards transformational leadership roles of school administrators under the united of campus Nuanchan group, secondary educational service area office Bangkok 2, classified by educational qualifications, working experiences and size of school. The sample of study was total 217 teachers in the school under the secondary education service area office Bangkok 2 in the academic year 2021.The instruments used for data collection were the questionnaire about the teachers' opinions towards transformational leadership roles of school administrators under the united of campus Nuanchan group, secondary educational service area office Bangkok 2 with a reliability coefficient 0.989. Analysis data by using percentage, mean, standard deviation and hypothesis testing by t-test, Analysis of Variance (one-way ANOVA) and Post-Hoc testing by the Scheffe's method. The research results were found as follows;
1. The teachers under study exhibited perceptions of the teachers' opinions towards transformational leadership roles of school administrators under the united of campus Nuanchan group, secondary educational service area office Bangkok 2 was at a high level in overall and each aspect.
2. The comparison of the teachers under study exhibited perceptions of the teachers' opinions towards transformational leadership roles of school administrators under the united of campus Nuanchan group, secondary educational service area office Bangkok 2 as divided by the teachers who differed in educational background, experience and size of school in their perception that of the teachers' opinions towards transformational leadershiproles of school administrators under the united of campus Nuanchan group, secondary educational service area office Bangkok 2 in overall and all aspects not difference.
Article Details
References
จิระเดช สวัสดิ์ภักดิ์ (2562) การศึกษาบทบาทภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาในจังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด. งานนิพนธ์ กศ.ม. (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
จุฑาทิพย์ สุจริตกุล. (2562). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในยุคประเทศไทย 4.0 กรณีศึกษา : องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดภูเก็ต. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 6 (10), 4930-4943
เชาวริต อาภาพันธ์. (2559). ภาวะผู้นาของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4. นครราชสีมา: สาขาวิชาการบริหารการศึกษา วิทยาลัยนครราชสีมา.
ญาณี ขำสุวรรณ. (2560). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในอำเภอ เมืองจันทบุรีจังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงานการศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี เขต 17. งานนิพนธ์กศ.ม. (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาสน์.
พิตติภรณ์ สิงคราช. (2560). การศึกษาไทยในยุคปัจจุบัน. ออนไลน์ .สืบค้นเมื่อ 20 มิถุนายน 2560, จากhttp:// pittiporn-ja-o.blogspot.com/2010/05/ek.html.
รุ้งนภา จันทร์ลี. (2562). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 2. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 (2564). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2560-2564. กระบวนการจัดทำแผนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์บริษัท อินเตอร์-เทค พริ้นติ้ง จำกัด
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2550). แนวทางการกระจายอำนาจบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาตามกฏกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศ จำกัด.
สุภาพร ภูสมที. (2559). การศึกษาบทบาทภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณ
อังกูร เถาวัลย์. (2562). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 การบริหารการศึกษา.วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
อุดม สิงโตทอง. (2550). การศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2 . วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research methods in education (7th Ed.). New York: Routledge
Likert, R. (1967). The human organization. New York: McGraw - Hill
