การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการใช้ Zoom Cloud Meetings เพื่อการเรียนรู้การศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่อง หลักสูตรฝึกอบรมการใช้ Zoom Cloud Meetings เพื่อการเรียนรู้การศึกษาทั่วไปสำหรับนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการใช้ Zoom Cloud Meetings เพื่อการเรียนรู้การศึกษาทั่วไป และเพื่อศึกษาผลของการประเมินความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และความพึงพอใจจากการจัดการเรียนรู้ด้วยหลักสูตรฝึกอบรม กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 1 กลุ่มเรียน จำนวน 26 คน ผู้วิจัยได้สุ่มแบบเจาะจง สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า โครงสร้างหลักสูตรฝึกอบรมมีความสอดคล้องเหมาะสม หลังเข้ารับการฝึกอบรมนักศึกษามีผลคะแนนความรู้ ความเข้าใจ ทักษะสูงกว่าก่อนการฝึกอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุดทั้ง 5 ด้าน ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.85 เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า มีความพึงพอใจเรียงลำดับมากไปหาน้อยที่สุดดังนี้ ด้านสื่อและอุปกรณ์ประกอบการฝึกอบรม ด้านวัดและประเมินผล ด้านทักษะกระบวนการเรียนรู้ ด้านเนื้อหาของหลักสูตรฝึกอบรม และ ด้านความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร มจร พุทธโสธรปริทรรศน์ วิทยาลัยสงฆ์พุทธโสธร มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของวิทยาลัยสงฆ์พุทธโสธร มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสีย แต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร และเพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ผู้เขียนทุกท่านต้องลงลายมือชื่อในแบบฟอร์มใบมอบลิขสิทธิ์ บทความให้แก่วารสาร พร้อมกับบทความต้นฉบับที่ได้แก้ไขครั้งสุดท้าย นอกจากนี้ ผู้เขียนทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์นั้น ได้ส่งมาตีพิมพ์เฉพาะในวารสาร มจร พุทธโสธรปริทรรศน์ เพียงแห่งเดียวเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
เขมนัฏฐ์ มิ่งศิริธรรม. (2565). เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้สำหรับการวิจัยทางการศึกษาในการเปลี่ยนผ่านทางดิจิทัล. (พิมพ์ครั้งที่ 3). นนทบุรี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2564). การพัฒนาหลักสูตรทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. (พิมพ์ครั้งที่ 8). นนทบุรี: โรงพิมพ์เอ็มดี ออล กราฟิก.
นันทน์ธร บรรจงปรุ. (2561). การพัฒนาหลักสูตรหมวดวิชาศึกษาทั่วไป เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะการเป็นพลเมืองในศตวรรษที่ 21. วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 10(20), 70–84.
นิฐิภรณ์ สถาพรพิสิฐนา, พนิดา จารย์อุปการะ และ ณรงค์ พันธุ์คง. (2566). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมออนไลน์โดยใช้ภาระงานเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะการฟังภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาครู. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 18(1), 9-21.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (2542, 19 สิงหาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 116 ตอนที่ 74 ก. หน้า 1-23.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. (2562, 1 พฤษภาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนที่ 57 ก. หน้า 49-53.
พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547. (2547, 14 มิถุนายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 121 ตอนพิเศษ 23 ก. หน้า 1-24.
พัฒนา พรหมณี, ยุพิน พิทยาวัฒนชัย และจีระศักดิ์ ทัพผา. (2563). แนวคิดเกี่ยวกับความพึงพอใจและการสร้างแบบสอบถามความพึงพอใจในงาน. วารสารวิชาการสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย (สสอท.), 26(1), 59-66.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2565). เทคนิคการประเมินหลักสูตร. นครปฐม: โรงพิมพ์เพชรเกษมการพิมพ์.
เสาวนี สิริสุขศิลป์. (2564). ภาวะผู้นำทางการนิเทศการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). ขอนแก่น: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
อนุวัติ คูณแก้ว. (2563). การทดสอบ การวัดผลและประเมินผล การเรียนการสอนออนไลน์. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Gede R. Dantes, Ira P. Audina, Ni P.E. Marsakawati, Ni. K. Arie. (2022). Investigating the Zoom Application as Video Conferencing Platform in the Online Learning Process Based on Teacher’s Perception. Janapati, 11(2), 141-142.
Guntur Gunawan, Muhammad Kristiawan, Eko Risdianto, Ririn Eka Monicha. (2021). Application of the Zoom Meeting Application in Online Learning, During the Pandemic. The Asion Institute of Research, 4(2), 26-32.
Nadila Nuraziza, Lulud Oktaviani, Fatimah Mulya Sari. (2021). EFL Learners’ Perceptions on Zoom Application in the Online Classes. Jambura Journal of English teaching and Literature, 2(1), 41-51.
Shahid Minhas, Tasaddaq Hussain, Abdul Ghani, Kiran Sajid. (2021). Exploring Students Online Learning: A Study of Zoom Application. Gazi University. Journal of Science, 34(02), 177-178.
Tyler, R. W. (2013). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: The University of Chicago Press.
UNESCO. (2020). It convened a video conference of higher education officials. Retrieved March 2, 2024. from https://news.un.org/en/story/2020/03/1059121.
Wan Hassan, Ariffin, A., Ahmad, F., Hamzah, N., Rubani, Zakaria, N. (2020). Students’ Perceptions of Using Zoom Meet Webinar During Covid-19 Pandemic in Technical and Vocational Education. Journal of Critical Reviews, 7(19), 58-59.
