การประเมินและติดตามผลหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๓๘) สาขามัธยมศึกษา วิชาเอกภาษาไทย

Abstract

การประเมินและติดตามผลหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต(หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๓๘)สาขามัธยมศึกษา วิชาเอกภาษาไทยมีจุดประสงค์ เพื่อสำรวจความคิดเห็นของบัณฑิตคณะครุศาสตร์สาขามัธยมศึกษา วิชาเอกภาษาไทยเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ และคุณลักษณะของบัณฑิตที่ได้จากการเรียนตัวอย่างประชากรเป็นบัณฑิตคณะครุศาสตร์ สาขามัธยมศึกษาวิชาเอกภาษาไทยที่สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา ๒๕๔๑ และ ๒๕๔๒ จำนวน ๑๓ คน และ ๑๐ คนตามลำดับรวม ๒๓ คน เครื่องมือที่ใช้ คือแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละค่ามัชฌิมเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลประเมินสรุปดังนี้ ๑) ด้านการจัดการเรียนการสอนเหมาะสมในระดับมาก ได้แก่ ให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเองเป็นครูที่มีประสิทธิภาพและมีความรู้วิชาการตามลำดับ ส่วนในระดับน้อย ได้แก่ ความรู้วิชาชีพครูด้านวิเคราะห์แบบเรียน ๒) ด้านปัญหาของหลักสูตร อยู่ในระดับน้อย มีเพียงปัญหาด้านผู้สอนที่อยู่ในระดับมากคือการสอนแบบบรรยาย และที่อยู่ในระดับน้อยที่สุดคือการแนะนำวิชาและบอกข้อตกลงก่อนเริ่มสอน ๓) ด้านการนำเนื้อหาภาษาไทยไปใช้อยู่ในระดับมาก ส่วนในระดับน้อย คือ ภาษาถิ่น คำราชาศัพท์ และวรรณคดีมรดกและวรรณกรรมปัจจุบันในด้านประวัติผู้แต่ง ส่วนด้านการนำทักษะไปใช้อยู่ในระดับมากทุกทักษะ ได้แก่ ทักษะ ฟัง พูด อ่าน และเขียน ตามลำดับ และในระดับน้อย คือ โต้วาที ขับร้องเพลงไทยเดิมและเพลงปฏิพากย์ อ่านและเขียนบทละคร เขียนโฆษณาจูงใจ ปลุกใจ ประกาศ จดหมาย โดยระดับน้อยที่สุดคือเขียนเรื่องสั้น๔) ด้านคุณลักษณะบัณฑิต ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ส่วนในระดับน้อยคือความสามารถในการทำวิจัย

The Evaluation and Follow up of the Curriculum for Bachelor’s Degree in Education(B.E. 2538 Improved Curriculum), Secondary Education, Thai Language Program is thesurvey of the opinions of the graduates of the Faculty of Education, Secondary Education,Thai Language Program about teaching and learning, the problems, knowledge utilizationas well as qualifications of the graduates of the Program. The samples were 23 graduatesof the Faculty of Education, Secondary Education, Thai Language Program, 13 of whomgraduated in 1998 and 10 in 1999. The questionnaire was used as a tool for compiling data.The analysis of data was done through frequency distribution, percentage, arithmeticmean calculation and standard deviation. The results were as follows: 1) Teaching andLearning of the Program: The teaching and learning was found to be highly proper as itencourages students to become self-motivated, effective, and academically knowledgeableteacher; however, the teaching and learning that focused on analyzing textbooks wasminimal; 2) Problems of the Program: Seldom problematic areas were found includingteachers using lecturing as the only teaching method as the most, whereas teachers notintroducing the subjects or explaining preliminary agreements to the students prior to thestart of the class as the least; 3) Over all of Thai Content Knowledge Utilization was at thevery good level with not much use of knowledge concerning dialects, the royal language,and the biography of the classical and modern literature authors, while over all of ThaiLanguage Skills Utilization was also at the very good level across all skills, listening,speaking, reading and writing respectively, with not much use of skills for debating,Thai classical and dialogue song singing, script reading, script writing, propaganda writing,announcement writing, letter writing, and short story writing; and 4) Qualifications of thegraduates: Overall, the graduates were of high quality except for their ability of research.

คำสำคัญ: การประเมินและติดตามผล/หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๓๘)

Keywords: Evaluation and Follow up/Bachelor’s Degree Curriculum in Education(B.E. 2538 Improved Curriculum)