กลยุทธ์การบริหารเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ นักเรียนประถมศึกษา ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน

Authors

  • สุรดา ไชยสงคราม ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเขากระปุก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบุรี เขต ๒
  • ปิยพงษ์ สุเมตติกุล อาจารย์ประจำสาขาวิชาบริหารการศึกษา ภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
  • พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ อาจารย์ประจำสาขาวิชาบริหารการศึกษา ภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

Keywords:

กลยุทธ์, คุณลักษณะอันพึงประสงค์, นักเรียนประถมศึกษา, STRATEGY, CHARACTERISTICS, ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Abstract

วัตถุประสงค์ ๑) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารเพื่อพัฒนา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนประถมศึกษา และ ๒) พัฒนากลยุทธ์การบริหารเพื่อพัฒนา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนประถมศึกษา การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย กลุ่มตัวอย่าง ๓๙๖ โรงเรียน และโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จ จำนวน ๗ โรงเรียน เครื่องมือ คือ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติบรรยาย และ PNIModif ied ผลการวิจัยพบว่า ๑) สภาพการบริหาร เพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนประถมศึกษามีค่าเฉลี่ยของสภาพที่พึงประสงค์สูงกว่า สภาพปัจจุบันในทุกด้าน และทุกประเด็น ๒) กลยุทธ์การบริหารเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของนักเรียนประถมศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานมี ๓ กลยุทธ์ คือ (๑) กลยุทธ์การประเมินผลเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (๒) กลยุทธ์การนำแผนสู่การปฏิบัติ เพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์และ (๓) กลยุทธ์การวางแผนเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์

 

The objectives were: 1) to study the current state as well as the desirable state of management for developing the desirable characteristics of elementary school students and 2 ) to develop management strategies for the development of desirable characteristics among elementary school students. A descriptive approach was used in this research. The sample was taken from 396 schools as well as seven schools recognized as best practices for morality. Instruments used included questionnaires and interviews .Descriptive statistics and a Modif ied Priority Needs Index (PNIModif ied) were applied. The results showed that: 1. The desirable state of management for developing the desirable characteristics of elementary school students was higher than the current state in all aspects. 2. There were 3 strategies for developing desirable characteristics. : 1. Evaluation strategy to develop desirable characteristics. 2. Implementation strategy to develop desirable characteristics and 3. Planning strategy to develop desirable characteristics.

 

คำสำคัญ: กลยุทธ์/คุณลักษณะอันพึงประสงค์/นักเรียนประถมศึกษา Keywords: STRATEGY / CHARACTERISTICS / ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Downloads

How to Cite

ไชยสงคราม ส., สุเมตติกุล ป., & ศิริบรรณพิทักษ์ พ. (2014). กลยุทธ์การบริหารเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ นักเรียนประถมศึกษา ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน. Journal of Education Studies, 41(4), 162–179. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/20583