การพัฒนาเยาวชนไทยระดับประถมศึกษาโดยใช้รูปแบบกิจกรรมศิลปะพหุปัญญา เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองอาเซียน

บทคัดย่อ

         การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ พัฒนารูปแบบกิจกรรมศิลปะพหุปัญญาเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองอาเซียนของเยาวชนไทยระดับประถมศึกษา โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบการวิจัยและพัฒนา พื้นที่ในการศึกษาเพื่อพัฒนารูปแบบฯ  คือ จังหวัดในภูมิภาคตะวันตก และนำรูปแบบไปทดลองใช้ในจังหวัดกาญจนบุรี  และนครปฐม กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และประถมศึกษาปีที่ 6 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณจากแบบสอบถามใช้การหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และในส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพจากเอกสาร และการสัมภาษณ์ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา

          รูปแบบกิจกรรมศิลปะพหุปัญญาที่ส่งเสริมความเป็นพลเมืองอาเซียนในเยาวชนระดับชั้นประถมศึกษา มีลักษณะเป็น Triple A model คือ (1) Arts Activities (2) ASEAN Community และ (3) Attitude องค์ประกอบในการออกแบบกิจกรรมศิลปะมี 5 ประการ คือ (1) แนวคิด (2) หลักการ  (3) การกำหนดเป้าหมาย/สาระสำคัญ (4) การกำหนดหลักฐานและการประเมินผล และ (5) การกำหนดรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ผลการประเมินคุณภาพของรูปแบบที่พัฒนาขึ้น พบว่า กิจกรรมศิลปะพหุปัญญาส่งเสริมความเป็นพลเมืองอาเซียนให้นักเรียนได้เป็นอย่างมาก

          ผลการทดลองใช้รูปแบบกิจกรรมศิลปะฯ พบว่า ความสามารถทางพหุปัญญาของนักเรียนระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 3 และประถมศึกษาปีที่ 6 อยู่ในระดับปานกลาง ความเป็นพลเมืองอาเซียน อยู่ในระดับปานกลาง และนักเรียนทั้งหมดมีความความพึงพอใจต่อรูปแบบกิจกรรมศิลปะพหุปัญญาฯอยู่ในระดับมาก