การพัฒนารูปแบบเครือข่ายการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อพัฒนาครูวิชาชีพ จังหวัดสุรินทร์ ประเทศไทย

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างรูปแบบเครือข่ายการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อพัฒนาครูวิชาชีพ  จังหวัดสุรินทร์ ประเทศไทย 

โดยทั่วไปการใช้เครือข่ายเพื่อการสื่อสารทั่วโลกได้ถูกนำมาใช้ระหว่างตัวบุคล กลุ่ม และองค์กร  ซึ่งการศึกษานี้เป็นแนวโน้มใหม่ที่ตรงข้ามกับรูปแบบ “การทำงานแบบตัวบุคคล” ในการสอนและเรียนรู้ซึ่งเห็นได้โดยทั่วไปสำหรับครูหรือบุคลากรทางการศึกษา

ประเด็นคลุมเครือที่มากขึ้นและยากให้การอภิปรายถึง “การเรียนรู้อย่างเชี่ยวชาญของครูวิชาชีพ” ในบทความวิจัยนี้ได้ศึกษา 3 กระบวนการความคิดหลัก ได้แก่ เครือข่ายการเรียนรู้ เครือข่ายสังคมออนไลน์ และการเรียนรู้อย่างเชี่ยวชาญของครูวิชาชีพ 

งานวิจัยนี้ใช้การวิจัยแบบผสมผสานระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ การเก็บข้อมูลเชิงปริมาณใช้การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ร้อยละ และค่าเฉลี่ย  และการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การจัดการประชุมกลุ่มเป้าหมาย การทดลองรูปแบบ และการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา งานวิจัยนี้ใช้วิธีการพัฒนารูปแบบด้วยการทดลองรูปแบบและกระบวนการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพครูผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ และได้ข้อสรุปจากการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้โดยผู้ทรงคุณวุฒิ

ผลการวิจัยสรุปได้ว่า รูปแบบเครือข่ายการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ จังหวัดสุรินทร์ ประเทศไทย คือ รูปแบบ “WISEST HOPE Model” โดยให้ครูทำกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่พัฒนาขึ้น การเรียนรู้อย่างเชี่ยวชาญของครูวิชาชีพผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์แสดงผลอย่างมีนัยสำคัญ