กรอบคุณวุฒิของประเทศไทย

Abstract

งานวิจัยนี้เป็นอีกหนึ่งข้อเสนอสำหรับการพัฒนากรอบมาตรฐานคุณวุฒิของประเทศไทย
ในอนาคต วัตถุประสงค์การวิจัยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์และกระบวนการพัฒนาของผู้เรียนในแต่ละระดับการศึกษา และนำเสนอโมเดลการพัฒนากรอบมาตรฐานคุณวุฒิของไทยที่มีความเชื่อมโยงกันในระดับมัธยมศึกษา อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา พร้อมทั้งข้อเสนอแนะในการนำไปประยุกต์ใช้ วิจัยนี้เป็นวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวกับการพัฒนากรอบคุณวุฒิทางการศึกษาของต่างประเทศ และเอกสารหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและหลักสูตรอาชีวศึกษาของไทย ผลการวิจัยนำเสนอแนวทางการพัฒนากรอบคุณวุฒิทางการศึกษาของไทยในอนาคต ภายใต้กรอบข้อเสนอผลลัพธ์การเรียนรู้โดยไพฑูรย์ สินลารัตน์และคณะ 2552) และการสัมภาษณ์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ได้แก่ อาจารย์ผู้สอน ผู้บริหาร บัณฑิต และผู้ใช้บัณฑิต

This research was aimed to result in a proposal for the future developiment of a national qualification framework for Thailand. The objective of this research focused on learning outcomes and processes for student development in each educational level. Then the researcher proposed a model for a Thai qualification framework development that linked between secondary education, vocational education, and higher education levels, including guidelines for implementation. This research is a qualitative research. Data was collected from documents, research papers, and curriculum documents related to Thai basic education and vocational education (B.E.2008), as well as interviews with stakeholders such as the faculty, administrators, graduates, and employers. The resulting proposal offers necessary guidelines for Thai qualification framework development in the future based on the learning outcomes proposal of Paitoon Sinlarat (2009).