การบริหารวิชาการโรงเรียนเอกชนตามแนวคิดนักคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย PRIVATE SCHOOL ACADEMIC MANAGEMENT BASED ON CREATIVE THINKER CONCEPT OF EARLY CHILDHOOD
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารวิชาการของโรงเรียนเอกชนตามแนวคิดนักคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยได้แก่ โรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชนที่จัดการเรียนให้แก่เด็กปฐมวัยอายุ 3 – 6 ปี จำนวน 357 โรงเรียน โดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน ผู้ให้ข้อมูลได้แก่ ผู้อำนวยการโรงเรียนและครูผู้สอนรวมทั้งสิ้น 714 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่แบบสอบถามการบริหารวิชาการตามแนวคิดนักคิดสร้างสรรค์มีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยได้รับแบบสอบถามคืนมาคิดเป็นร้อยละ 89.63 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยผลการวิจัยพบว่า การบริหารวิชาการของโรงเรียนเอกชนตามแนวคิดนักคิดสร้างสรรค์ด้านการจัดประสบการณ์มีค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงมาตรฐานมากที่สุด รองลงมาคือ ด้านสื่อ สภาพแวดล้อม และแหล่งเรียนรู้ ด้านการประเมินพัฒนาการ และด้านหลักสูตรปฐมวัย ตามลำดับ เมื่อพิจารณาการบริหารวิชาการตามแนวคิดนักคิดสร้างสรรค์เป็นรายด้าน พบว่า คุณลักษณะนักคิดสร้างสรรค์ที่ได้รับการพัฒนามากที่สุด ด้านการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ส่วนคุณลักษณะด้านความกล้าเสี่ยง มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดในทุก ๆ ด้าน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). กฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจทางการบริหารและการจัดการศึกษา. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุม
สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
กรณิศ ทองสอาด. (2558). เด็กปฐมวัยกับการใช้สังคมเป็นสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้. ค้นเมื่อ 10 มีนาคม
, จาก http://nakhonnayok.dusit.ac.th/wp-content/uploads/2015/11/nit.pdf
กมล แสงทองศรีกมล. (2559). ความคิดสร้างสรรค์...สร้างได้. ค้นเมื่อ 9 พฤศจิกายน 2562, จาก
http://motherandchild.in.th/content/view/196/1/
กันตวรรณ มีสมสาร. (2560). การจัดการศึกษาและหลักสูตรสำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพมหานคร: โรง
พิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
จิตรลดา จันทร์ใบ. (2560). เลี้ยงลูกให้คิดเป็น Creative Thinking Kids. กรุงเทพมหานคร: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
ชลาธิป สมาหิโต. (2562). การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้ปรากฎการณ์เป็นฐานสำหรับเด็กปฐมวัย. วารสาร
มหาวิทยาลัยศิลปากร, 39(1), 113-129.
ชลำ อรรถธรรม. (2562). สช จัดงานใหญ่ “วันการศึกษาเอกชนฯ” เล็งปักหมุดพัฒนาหลักสูตรรองรับ
“อีอีซี”. ค้นเมื่อ 3 กุมภาพันธ์ 2563, จาก https://www.matichon.co.th/education/news_1357370
ทัศณียา บัวภา. (2554). ความเชื่อมั่นในตนเองของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัย.
ปริญญาปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ทิพวรรณ หรรษคุณาชัย. (2562). ทำอย่างไรให้ลูกรักเป็น...เด็กสร้างสรรค์. ค้นเมื่อ 28 ตุลาคม 2562, จาก
https://www.naewna.com/lady/428251
ปรียาพร วงษ์อนุตรโรจน์. (2553). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพฯ.
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. (2560). การจัดการศึกษาและหลักสูตรสำหรับเด็กปฐมวัย. นนทบุรี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย. (2560). คู่มือสำหรับพ่อแม่ เพื่อเผยแพร่ความรู้ด้านการดูแลและ
พัฒนาเด็ก. กรุงเทพฯ: สมาคมกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย.
วรนาท รักสกุลไทย. (2554). สุดยอดเทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบครูมืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์
แฮปปี้ เลิร์นนิ่ง.
วสุกฤต สุวรรณเทน, & วัลนิกา ฉลากบาง. (2559). คุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย : ปัจจัยเชิงสาเหตุ. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, 9(3), 151-164.
สมาน อัศวภูมิ. (2558). ความคิดสร้างสรรค์และการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 15(พิเศษ), 9-16.
สุทัศน์ กาญจนานนท์กุล. (2562). สช จัดงานใหญ่ “วันการศึกษาเอกชนฯ” เล็งปักหมุดพัฒนาหลักสูตรรองรับ
“อีอีซี”. ค้นเมื่อ 3 กุมภาพันธ์ 2563, จาก https://www.matichon.co.th/education/news_1357370
สุภัค โอฬาพิริยกุล. (2556). การพัฒนารูปแบบการบริหารวิชาการสำหรับโรงเรียนอนุบาล. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อุษณีย์ อนุรุทธ์วงศ์. (2552). สร้างลูกให้เป็นอัจฉริยะ Raising A Genius. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ บีพลัส พลับลิชชิ่ง.
Best,J. (1977). Research in Education. New Jersey: Prentice Hall, Inc.
Center for Childhood Creativity. (2015). 7 Inspiring a Generation to Create: Critical Components of Creativity in children. CA: Center for Childhood Creativity.
Lucas, B., Claxton, G., & Spencer, E. (2013). Progession in Student Creativity in School: First Steps Towards New Forms of Formative Assessments. Paper presented at the OECD Education Working Papers.
Resnick, M. (2017). Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers,
and Play. Massachusetts: The MIT Press.
Robson, S. (2012). Observing young children’s creative thinking : Engagement involvement and persistence.
International Journal of Early Years Education, 20(4), 349-364.
Taylor, J. (2019). Unlock your creative potential & Building a more creative culture. Retrieved
January 6, 2020, from https://www.jamestaylor.me/speaking/
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductiry Analysis. New York: Harper and Row Publication.
