การพัฒนารูปแบบระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดชัยภูมิ

บทคัดย่อ

           การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาสภาพการจัดระบบการประกันคุณภาพภายในและวิเคราะห์ปัจจัยการจัดที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 2) ศึกษาปัญหา แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศและแนวทางการพัฒนาการจัดระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 3)พัฒนารูปแบบระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและ4)ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดชัยภูมิ ตามลำดับ ผลการวิจัยพบว่า

1. สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาในภาพรวมในระดับมาก ประสบความสำเร็จในระดับปานกลาง ปัจจัยกิจกรรมการจัดระบบการประกันคุณภาพที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการจัดระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา มี 6 ด้าน รวม 37 กิจกรรม


2. ปัญหาสำคัญในการจัดระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาคือครูและบุคลากรทางการศึกษาไม่เห็นความสำคัญ สถานศึกษาสามารถดำเนินการได้เป็นเลิศในด้านการพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน และการวัดและประเมินผลการเรียนที่เป็นภาระงานสอนปกติการพัฒนาระบบการจัด ต้องพัฒนาการจัดอย่างเป็นระบบทั้งโรงเรียน จัดให้เป็นภาระงานปกติของครูและบุคลากรทางการศึกษา จัดให้ทุกกิจกรรมการจัดสัมพันธ์และสนองมาตรฐานเป้าหมายของสถานศึกษา และต้องใช้ข้อมูลการประเมินเพื่อการยกระดับคุณภาพอย่างต่อเนื่อง


3. รูปแบบระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดชัยภูมิ เป็นรูปแบบวิธีการ (Semantic Model) เชิงระบบประกอบด้วยกิจกรรมการประกันคุณภาพคัดสรร 5 องค์ประกอบ: จัดการความรู้ใน 5 บริบท สร้างความเชื่อมั่นใน 5 ปัจจัยภายใน ดำเนินการ 6 แนวทางการพัฒนา (39 กิจกรรมคัดสรร) เพื่อผลใน 4 เป้าหมายความสำเร็จ (15 ตัวชี้วัด) และจัดการใน 7 กลไกการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา


4. รูปแบบระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของสถานศึกษาที่พัฒนาขึ้นมีความเป็นไปได้ในการนำไปใช้จริงในสถานศึกษาในระดับมากที่สุด