โมเดลสมการโครงสรhางของปัจจัยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ที่ส่งผลต่อโรงเรียนสมรรถนะสูงในสถานศึกษาเอกชน

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) ตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลสมการโครงสร้างของปัจจัยเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสารที่ส่งผลต่อโรงเรียนสมรรถนะสูงในสถานศึกษาเอกชนที่พัฒนาขึ้นกับข้อมูลเชิงประจักษ์ 2)
ศึกษาแนวทางการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ส่งผลต่อโรงเรียนสมรรถนะสูงในสถานศึกษาเอกชน
ระเบียบวิธีวิจัยที่ใช้เป็นแบบผสมผสาน (Mixed Method Research) ดําเนินการ 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ทบทวน
วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง สัมภาษณ์เชิงลึกผู้ทรงคุณวุฒิ 7 คนเพื่อตรวจสอบตัวแปรก่อนทําร่างโมเดลสมมติฐาน และ
ตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลกับข้อมูลเชิงประจักษ์ที่เก็บด้วยแบบสอบถามแบบประมาณเมินค่าที่มีค่าความ
เชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.97 จากกลุ่มตัวอย่าง โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในกรุงเทพมหานคระและปริมณฑล
530 แห่ง ระยะที่ 2 ทําการศึกษา Best practice ของโรงเรียนต้นแบบด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 3 แห่ง เสนอร่างแนว
ทางการพัฒนา ตรวจสอบร่างแนวทางการพัฒนาโดยใช้เทคนิคการหาฉันทามติจากพหุคุณลักษณะ (MACB) ผ่าน
ผู้เชี่ยวชาญ 10 ตน เพื่อปรับปรุงและสรุปแนวทางการพัฒนา
ผลการวิจัยพบว่า
การวิจัยระยะที่ 1 ค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลรวมของตัวแปรสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อโรงเรียนสมรรถนะสูงใน
สถานศึกษาเอกชน เรียงลําดับจากมากไปหาน้อย คือ นโยบายและการจัดการด้าน ICT มีค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลรวม
เท่ากับ 0.87 การบูรณาการ ICT มีค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลรวมเท่ากับ 0.86 และสมรรถนะด้าน ICT มีค่าสัมประสิทธิ์
อิทธิพลรวม เท่ากับ 0.18 ตามลําดับ ซึ่งมีความสอดคล้องกับข้อมูลที่ได้จากการตอบแบบสอบถามของครูเกี่ยวกับตัว
แปรและโมเดลสมการโครงสร้างที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น จึงสรุปได้ว่า โมเดลมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์
การวิจัยระยะที่ 2 จัดทําแนวทางการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ส่งผลต่อโรงเรียนสมรรถนะ
สูงในสถานศึกษาเอกชน จากการศึกษา Best Practice จากโรงเรียนต้นแบบ 3 แห่ง เพื่อนํามาจัดทําเป็นร่างแนว
ทางการพัฒนาและตรวจสอบร่างแนวทางการพัฒนาโดยใช้แนวคิด MACB และสรุปแนวทางการพัฒนา พบว่า ทั้ง 3
โรงเรียนมีการใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการพัฒนาการเรียนการสอนเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ ทั้งในลักษณะของการ
บูรณาการและสร้างนวัตกรรม อย่างสอดคล้องกับพันธกิจ วิสัยทัศน์ เป้าหมาย ยุทธศาสตร์ ซึ่งโรงเรียนจะมีการร่าง
เป็นนโยบายและกําหนดเป็นแผนปฏิบัติงานอย่างชัดเจน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทํางานในโรงเรียนในทุกๆ ด้าน และ

เพื่อการพัฒนาเป็นโรงเรียนสมรรถนะสูงได้สําเร็จ จําเป็นต้องมีการสนับสนุนบุคลากร ด้านงบประมาณ รวมทั้งมี
ระบบการกํากับติดตาม ประเมินผลอย่างชัดเจนต่อเนื่อง เพื่อการปรับปรุงและเพิ่มประสิทธิภาพของงาน