ภาวะผู้นําการสร้างองค์ความรู้สําหรับผู้บริหารและครูในศตวรรษที่ 21

Abstract

ภาวะผู้นําการสร้างองค์ความรู้เป็นการแสดงออกของผู้นําที่มีอิทธิพลในการสร้างองค์ความร์ตามความ คาดหวังในการเรียนร้ให้บรรลุวิสัยทัศน์ร่วมที่ตั้งไว้ โดยอาศัยกระบวนการเกี่ยวกับการมีวิสัยทัศน์ร่วม การแลกเปลี่ยน เรียนรู้ การสร้างความหมายและองค์ความรู้ การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ และการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ ภาวะ ผู้นําการสร้างองค์ความรู้ เป็นรูปแบบของการเรียนรู้ที่มีองค์ประกอบสําคัญได้แก่ 1) จุดมุ่งหมาย (Purpose) คือการมี วิสัยทัศน์ร่วม มีความเชื่อ เป้าประสงค์เกี่ยวกับระบบโรงเรียนและการศึกษา รวมทั้งการเรียนรู้ของนักเรียนมีความ สอดคล้อง มีความเชื่อ ค่านิยม ความคาดหวังร่วมกัน ไปในทิศทางและจุดมุ่งหมายเดียวกัน 2) การแลกเปลี่ยนและ การตอบแทนซึ่งกันและกัน คือการลงทุนและตอบสนองต่อการเรียนรู้ของผู้อื่น ในขณะที่คาดหวังว่าผู้อื่นจะตอบสนอง มีความรับผิดชอบต่อการเรียนรู้เช่นเดียวกัน ดังนั้นจึงต้องมีการตอบแทนและการแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ซึ่งกันและกัน ซึ่งเป็นสิ่งที่ควรแก่การลงทุนเพื่อการเรียนรู้ต่อไป  3) การเรียนรู้(Learning) เป็นการสร้างความหมายและองค์ความรู้ ร่วมกันผ่านสุนทรียสนทนา (Dialogue) การพูดคุย การสะท้อนผล การแสวงหาคําตอบโดยการตั้งคําถามและจากการ ปฏิบัติ 4) ชุมชน (Community) เป็นกลุ่มคนที่มีเป้าหมายร่วมกัน มีแรงบันดาลใจสําหรับอนาคต และให้ความสําคัญต่อ กัน การเรียนรู้แบบสร้างองค์ความร์เกิดขึ้นแบบมีรูปแบบของความสัมพันธ์ของการแลกเปลี่ยนกันและกัน มีการ กระตุ้น ความเชื่อ ประสบการณ์ เพื่อแสวงหาคําตอบ สร้างคําถาม เพิ่มความคิดใหม่ๆ นํามาทบทวน สะท้อนคิด เกี่ยวกับการปฏิบัติ การประพฤติ รวมทั้งปรากฏการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้น