การพัฒนาทักษะปฏิบัตินาฏศิลป์ เรื่องการตีบทประกอบบทร้อง ชุดหนุมานรบมัจฉานุ (เพลงลิงโลด) โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับสื่อวีดิทัศน์

ผู้แต่ง

  • อลัมพล สังฆเศรษฐี อาจารย์ คณะศิลปศึกษา วิทยาลัยนาฏศิลปสุพรรณบุรี สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

คำสำคัญ:

ทักษะปฏิบัตินาฏศิลป์, ห้องเรียนกลับด้าน, สื่อวีดิทัศน์

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาชุดการสอนทักษะปฏิบัตินาฏศิลป์ เรื่องการตีบทประกอบบทร้อง ชุดหนุมานรบ  มัจฉานุ (เพลงลิงโลด) โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับสื่อวีดิทัศน์ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาปริญญาตรีปีที่ 1 เรื่องการตีบทประกอบบทร้อง ชุดหนุมานรบมัจฉานุ (เพลงลิงโลด) ก่อนและหลังใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับสื่อวีดิทัศน์ และ 3. เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาปริญญาตรีปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับสื่อวีดิทัศน์ เรื่องการ    ตีบทประกอบบทร้อง ชุดหนุมานรบมัจฉานุ (เพลงลิงโลด) เป็นการวิจัยแบบเชิงปริมาณ มีเครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ทักษะปฏิบัตินาฏศิลป์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องฝึกรำ ตีบท ใช้บท ชุดหนุมานรบมัจฉานุ จำนวน 4 แผน, แบบประเมินทักษะปฏิบัติ และแบบสอบถามความพึงพอใจ โดยมีกลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชานาฏศิลป์ศึกษา (โขนลิง) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 คณะศิลปศึกษา สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ จำนวน 12 คน และวิทยาลัยนาฏศิลปสุพรรณบุรี จำนวน 3 คน รวมทั้งสิ้น 15 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบโดยการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มสัมพันธ์กัน ผลการวิจัยพบว่า 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับสื่อวีดิทัศน์มีประสิทธิภาพกระบวนการระหว่างเรียน (E1) เท่ากับ 85.67 และมีประสิทธิภาพของผลลัพธ์หลังเรียน (E2) เท่ากับ 84.67 แสดงว่าแผนการจัดการเรียนรู้มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 85.67/84.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะปฏิบัตินาฏศิลป์หลังเรียน (x̅= 16.93 คิดเป็นร้อยละ 84.67) สูงกว่าก่อนเรียน (x̅= 5.27, คิดเป็นร้อยละ 26.33) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) นักศึกษามีความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับสื่อวีดิทัศน์ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̅= 4.67, S.D. = 0.49)

ประวัติผู้แต่ง

อลัมพล สังฆเศรษฐี, อาจารย์ คณะศิลปศึกษา วิทยาลัยนาฏศิลปสุพรรณบุรี สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

อาจารย์ คณะศิลปศึกษา วิทยาลัยนาฏศิลปสุพรรณบุรี สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2026-10-21