การพัฒนาสมรรถนะครูด้านการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนหนองแวงม่วง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาครูให้มีความรู้ความเข้าใจเรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียน 2. เพื่อพัฒนาครูให้มีสมรรถนะเรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียน 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูที่ได้รับการพัฒนาสมรรถนะเรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียน เป็นการวิจัยแบบผสมผสานระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ มีเครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วย แบบทดสอบ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง แบบบันทึก แบบประเมิน และแบบสอบถามความพึงพอใจ โดยมีกลุ่มเป้าหมาย คือ ครูโรงเรียนหนองแวงม่วง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2 ที่ได้มาโดยสมัครใจ จำนวน 5 คน และมีกลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 2 คน แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสอบถาม แบบทดสอบ แบบประเมิน มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสัมภาษณ์และแบบบันทึก มาวิเคราะห์แบบเชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ครูมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียนหลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนการพัฒนา ซึ่งค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังการประชุมเชิงปฏิบัติการสูงกว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนประชุมเชิงปฏิบัติการ คิดเป็นร้อยละ 41 2) สมรรถนะของครูโรงเรียนหนองแวงม่วงเรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̅= 4.30) และ 3) ความพึงพอใจของครูต่อการพัฒนาอยู่ในระดับมาก (x̅= 4.30)