การพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้วิธีการสอนแบบ 2W3P ร่วมกับเกม

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อเพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้วิธีการสอนแบบ 2W3P ร่วมกับเกม ที่มีประสิทธิภาพ (E₁/E₂) กำหนดเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กับเกณฑ์ร้อยละ 80 3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กับเกณฑ์ร้อยละ 80 และ 4. เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ โดยใช้วิธีการสอนแบบ 2W3P ร่วมกับเกม เป็นการวิจัยปริมาณเชิงทดลอง มีเครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบ 2W3P ร่วมกับเกม, แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ, แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ และแบบสอบถามความพึงพอใจ โดยมีกลุ่มเป้าหมายการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่กำลังศึกษาในปีการศึกษา 2566 โรงเรียนโสภโณประชาสรรค์ อำเภอเมืองร้อยเอ็ด จังหวัดร้อยเอ็ด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 จำนวน 26 คน แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสอบถามมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติ ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และแบบทดสอบสถิติสมมติฐานโดยใช้สถิติ t-test for One Sample ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้วิธีการสอนแบบ 2W3P ร่วมกับเกม มีประสิทธิภาพ (E₁/E₂) เท่ากับ 84.94/84.38 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 2) ความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 87.23 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 81.54 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 4) ความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ โดยใช้วิธีการสอนแบบ 2W3P ร่วมกับเกม ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̅= 4.43 ,S.D.=0.61)