ผลการจัดกิจกรรมร้องเพลงภาษาอังกฤษประกอบบัตรภาพที่มีผลต่อการรู้คำศัพท์ของเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านห้องแซง สังกัดกองการศึกษาเทศบาลตำบลห้องแซง อำเภอเลิงนกทา จังหวัดยโสธร

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมร้องเพลงภาษาอังกฤษประกอบบัตรภาพที่มีต่อระดับการรู้คำศัพท์ของเด็กปฐมวัย และ 2. เพื่อเปรียบเทียบการรู้คำศัพท์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมร้องเพลงภาษาอังกฤษประกอบบัตรภาพ เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีเครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมร้องเพลงภาษาอังกฤษประกอบบัตรภาพ จำนวน 8 แผน, แบบทดสอบการรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย จำนวน 20 ข้อ และแบบสังเกตพฤติกรรมของเด็กปฐมวัย โดยมีกลุ่มตัวอย่าง คือ เด็กปฐมวัยที่มีอายุระหว่าง 3-4 ปี ซึ่งกำลังอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านห้องแซง สังกัดกองการศึกษา เทศบาลตำบลห้องแซง อำเภอลิงนกทา จังหวัดยโสธร ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 15 คน โดยใช้การสุ่มแบบกลุ่ม แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากเครื่องมือการวิจัยมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบโดยการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการวิเคราะระดับการรู้คำศัพท์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมร้องเพลงภาษาอังกฤษประกอบบัตรภาพ 1.1) ด้านการฟัง ก่อนการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับต่ำ (x̅= 13.40, S.D.=3.27) และหลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับสูง (x̅= 22.47, S.D.=4.61) 1.2) ด้านการออกเสียง ก่อนการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับต่ำ (x̅= 13.30, S.D.=6.78 ) และหลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับสูง (x̅= 22.87, S.D.=4.84) และ 2) ผลการเปรียบเทียบการรู้คำศัพท์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมร้องเพลงภาษาอังกฤษประกอบบัตรภาพ 2.1) คะแนนเฉลี่ยด้านการฟัง ก่อนการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ (x̅= 13.40, S.D.=3.27) และหลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ (x̅= 22.47, S.D.=4.61) และ 2.2) คะแนนเฉลี่ยด้านการออกเสียง ก่อนการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย (x̅= 13.30, S.D.=3.51) และหลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย (x̅= 22.87, S.D.=4.84) มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05