การพัฒนาชุดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์หน่วยการเรียนเรื่องทัศนธาตุและทัศนศิลป์ โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อสังเคราะห์แนวทางการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ 2. เพื่อสร้างและประเมินชุดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์หน่วยการเรียนเรื่องทัศนธาตุและทัศนศิลป์ โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3. เพื่อทดลองใช้ชุดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ หน่วยการเรียนเรื่องทัศนธาตุและทัศนศิลป์ โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 4. เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อชุดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์หน่วยการเรียนเรื่องทัศนธาตุและทัศนศิลป์ โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นการวิจัยแบบผสมผสานระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ มีเครื่องมือการวิจัย ประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์และแบบสอบถาม โดยมีกลุ่มตัวอย่าง จำนวน จำนวน 30 คน และกลุ่มเป้าหมาย จำนวน 5 คน ที่มาจากการเลือกแบบเจาะจง แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสอบถามเครื่องมือการวิจัยมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที และนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากเอกสารและแบบสัมภาษณ์ มาวิเคราะห์แบบเชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) การจัดการเรียนรู้ในวิชาศิลปะควรเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยใช้กิจกรรมที่หลากหลายและบูรณาการกับวิชาอื่น ๆ เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของนักเรียน การใช้โครงงานเป็นฐานช่วยให้พวกเขาได้ลงมือทำจริง ฝึกการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา และทำงานร่วมกัน ครูควรเป็นผู้สนับสนุนและติดตามความก้าวหน้า ขณะเดียวกัน นักเรียนควรมีบทบาทสำคัญในการสร้างองค์ความรู้และนำเสนอผลงาน การประเมินผลควรใช้การสังเกตและประเมินจากการทำงานจริง 2) ชุดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ หน่วยการเรียนเรื่อง ทัศนธาตุและทัศนศิลป์ โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (x̅= 4.37, S.D.= 0.21) และมีค่าประสิทธิภาพตามเกณฑ์ E₁/E₂ เท่ากับ 81.50/82.00 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 3) ชุดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ หน่วยการเรียนเรื่อง ทัศนธาตุและทัศนศิลป์ โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 4) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจต่อชุดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ หน่วยการเรียนเรื่อง ทัศนธาตุและทัศนศิลป์ โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̅= 4.34, S.D.= 0.41)