ผลของการใช้โครงงานสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาพัฒนาการของเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาพัฒนาการของเด็กปฐมวัยโดยใช้โครงงานสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ และ 2. เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้โครงงานสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาพัฒนาการของเด็กปฐมวัย เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 15 คน ของโรงเรียนบ้านหนองเสือช้าง (จรุงราษฎร์พัฒนา) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 ที่ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบประเมินผลมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบโดยการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1) หลังการใช้โครงงานสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาพัฒนาการของเด็กปฐมวัย เด็กปฐมวัยมีผลคะแนนการประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญาสูงกว่าก่อนการใช้โครงงานสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาพัฒนาการของเด็กปฐมวัย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่า t เท่ากับ 1.77 ค่า p เท่ากับ 0.00  และ 2) ผลการเปรียบเทียบพัฒนาการของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้โครงงานสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ในภาพรวมและรายด้านหลังการใช้โครงงานสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาพัฒนาการเด็กปฐมวัย เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการสูงกว่าก่อนการใช้โครงงานสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาพัฒนาการเด็กปฐมวัยอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01