การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ CIRC ร่วมกับการใช้สื่อมัลติมีเดียที่ส่งเสริมการอ่านภาษาจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ CIRC ร่วมกับการใช้สื่อมัลติมีเดียที่ส่งเสริมการอ่านภาษาจีน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถการอ่านภาษาจีนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ CIRC ร่วมกับการใช้สื่อมัลติมีเดีย และ 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนภาษาจีน โดยการใช้เทคนิคแบบกลุ่มร่วมมือ CIRC ร่วมกับการใช้สื่อมัลติมีเดีย เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีเครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านภาษาจีน โดยการจัดการเรียนรู้โดยเทคนิคการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ CIRC (2) แบบวัดทักษะการอ่านภาษาจีน (3) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ CIRC ร่วมกับการใช้สื่อมัลติมีเดียที่ส่งเสริมการอ่านภาษาจีน โดยมีกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 31 คน โรงเรียนอนุบาลมหาสารคาม อำเภอเมือง จังหวัดมหาสารคาม ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 1 ห้องเรียน ซึ่งกลุ่มตัวอย่างดังกล่าวได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม จากทุกห้องเรียนที่เรียนรายวิชาภาษาจีน แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากเครื่องมือการวิจัยมาการวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนา อาทิ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้สถิติอนุมานด้วยสถิติทดสอบค่าทีของกลุ่มตัวอย่างแบบสัมพันธ์กัน ผลการวิจัยพบว่า 1) การเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ CIRC ร่วมกับการใช้สื่อมัลติมีเดียที่ส่งเสริมการอ่านภาษาจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ (E₁/E₂) ตามเกณฑ์เท่ากับ 88.73/82.74 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ตามที่ได้กำหนดไว้ 2) ความสามารถในการอ่านภาษาจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ CIRC ร่วมกับการใช้สื่อมัลติมีเดียหลังเรียนเพิ่มขึ้นกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3)  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนมีความพึงพอใจหลังจากที่ได้เรียนการอ่านภาษาจีนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ CIRC ร่วมกับการใช้สื่อมัลติมีเดียในระดับมากที่สุด