การความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนการสอนแบบออนไลน์โดยใช้ Google Classroom กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสถิติธุรกิจในช่วงการเกิดโรคระบาด COVID -19 ของสถาบันเทคโนโลยียานยนต์มหาชัย ปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนการสอนแบบออนไลน์ โดยใช้ Google Classroom กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสถิติธุรกิจ 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสถิติธุรกิจระหว่างนักศึกษาสาขาวิชาการบัญชีและสาขาวิชาการจัดการธุรกิจสมัยใหม่ โดยใช้การเรียนการสอนแบบออนไลน์โดยใช้ Google Classroom 3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสถิติธุรกิจของนักศึกษาสาขาวิชาการจัดการธุรกิจสมัยใหม่ที่เรียนโดยใช้การเรียนการสอนแบบออนไลน์กับการเรียนการสอนแบบออนไซต์ร่วมกับการเรียนการสอนแบบออนไลน์โดยใช้ Google Classroom และ 4. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสถิติธุรกิจของนักศึกษาสาขาวิชาการบัญชีที่เรียนโดยใช้ระบบออนไลน์กับนักศึกษาสาขาวิชาการจัดการธุรกิจสมัยใหม่ที่เรียนโดยใช้การจัดการเรียนการสอนแบบออนไซต์ร่วมกับการเรียนการสอนแบบออนไลน์โดยใช้ Google Classroom เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีกลุ่มตัวอย่างในการวิจัย จำนวน 109 คน ที่มาจากการเลือกแบบเจาะจง แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสอบถามมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ แบบสเปียร์แมน และการทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1) ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างการเรียนการสอนแบบออนไลน์โดยใช้ Google Classroom กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสถิติธุรกิจของสถาบันเทคโนโลยียานยนต์มหาชัย สาขาวิชาการบัญชี และสาขาวิชาการจัดการธุรกิจสมัยใหม่ มีค่าสัมประสิทธ์สหสัมพันธ์ เท่ากับ 0.50 2) ผลการเปรียบเทียบมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 3) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสถิติธุรกิจมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 และ 4) นักศึกษาสาขาวิชาการบัญชีที่เรียนโดยใช้การจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ได้คะแนนเฉลี่ย 61.40 คะแนน และนักศึกษาสาขาวิชาการจัดการธุรกิจสมัยใหม่ที่เรียนโดยใช้การจัดการเรียนการสอนแบบออนไซต์ร่วมกับการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ได้คะแนนเฉลี่ย 65.67 คะแนน