การพัฒนารูปแบบการการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างความสามารถการผลิต ผลงานเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนารูปแบบการการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างความสามารถการผลิตผลงานเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 2. เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างความสามารถการผลิตผลงานเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นการวิจัยแบบผสมผสานระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ (Mixed Methods) มีเครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ รูปแบบการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างความสามารถการผลิตผลงานเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 แบบประเมินความสามารถการผลิตผลงานเชิงสร้างสรรค์ โดยมีกลุ่มเป้าหมายในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโนนรัง จำนวน 16 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างความสามารถการผลิตผลงานเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบ IDEATE MODEL แบ่งเป็น 3 ขั้น คือ ขั้นที่ 1 การเตรียมการสอน ประกอบด้วยกิจกรรม I = Information: การทำให้ตระหนักรู้รายละเอียด ขั้นที่ 2 การดำเนินการสอน ประกอบด้วยกิจกรรม D = Design: ร่วมกันคิดเพื่อออกแบบผลงานอย่างสร้างสรรค์ และ E = Emphasize: มุ่งมั่นให้ความสำคัญต่องานที่รับมอบหมาย และขั้นที่ 3 การวัดผลประเมินผลและเชื่อมโยงประยุกต์ใช้ประกอบด้วยกิจกรรม A = Assessment: การวัดและประเมินผล T = Thought: การคิดเชื่อมโยงเพื่อต่อยอดผลงาน และกิจกรรม E = Exhibitions: การจัดนิทรรศการแสดงผลงาน และ 2) ผลการใช้รูปแบบการการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างความสามารถการผลิตผลงานเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่า นักเรียนมีความสามารถการผลิตผลงานเชิงสร้างสรรค์ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ70 และมีทักษะกระบวนการทำงานเสริมสร้างความสามารถการผลิตผลงานเชิงสร้างสรรค์ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ทุกคน