การพัฒนารูปแบบการบริหารสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาองค์ประกอบการบริหาร และความเป็นเลิศของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 2. เพื่อศึกษาสภาพการบริหารสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และ 3. เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เป็นการวิจัยแบบผสมผสานระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ (Mixed Methods) มีกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 346 โรงเรียน และกลุ่มเป้าหมาย จำนวน 13 คน โดยมีเครื่องมือการวิจัย คือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสอบถามมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และจากแบบสัมภาษณ์ มาวิเคราะห์แบบเชิงเนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบการบริหารและสภาพการบริหารภาพรวม อยู่ในระดับมาก (4.45) 2) องค์ประกอบความเป็นเลิศและคุณภาพความเป็นเลิศ ภาพรวมอยู่ในระดับมาก (4.38) และ 3) การพัฒนาภาวะผู้นำให้เป็นฐานนำไปสู่การจัดการทรัพยากร การวางแผนกลยุทธ์ และการบริหารวิชาการ จึงส่งผลต่อความเป็นเลิศของโรงเรียนขยายโอกาส ตามลำดับ ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การนำองค์กร การยึดประโยชน์ต่อผู้รับบริการ การจัดการระบบ การจัดการแผนยุทธ์ศาสตร์ พลังมุ่งมั่นสู่ความสำเร็จ การวัดผล การวิเคราะห์ผล และการจัดการความรู้