การวิจัยปฏิบัติการเพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารที่เน้นภาระงาน

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนทรายมูลประชาราษฎร์ จำนวนร้อยละ 90 ให้มีความสามารถในการฟังและการพูดภาษาอังกฤษตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไปโดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารที่เน้นภาระงาน และ 2. เพื่อสังเกตและตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงของนักเรียนใน 3 ด้าน คือ ด้านภาษาและวาทกรรม ด้านกิจกรรมและการปฏิบัติ และด้านความสัมพันธ์และสังคม ที่เกิดจากการพัฒนาความสามารถในการฟังและการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารที่เน้นภาระงาน เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ มีเครื่องมือการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารที่เน้นภาระงาน 2) แบบประเมินความสามารถในการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียน 3) แบบสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้าง และ 4) แบบสังเกตแบบไม่มีโครงสร้างเพื่อสังเกตและตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงของนักเรียนใน 3 ด้าน คือ ด้านภาษาและวาทกรรม ด้านกิจกรรมและการปฏิบัติ และด้านความสัมพันธ์และสังคม โดยมีกลุ่มเป้าหมาย จำนวน 20 คน ที่มาจากการเลือกแบบเจาะจง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนทรายมูลประชาราษฎร์ แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนตั้งแต่ร้อยละ 95 ขึ้นไปมีคะแนนความสามารถในด้านการฟังและการพูดภาษาอังกฤษตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป และ 2) นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมโดยการจัดกิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารที่เน้นภาระงานมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทั้งสามด้านที่สัมพันธ์และสอดคล้องกัน มีการเปลี่ยนแปลงทางด้านภาษาและวาทกรรมและมุมมองต่อการสื่อสารที่ดีขึ้น มีการเปลี่ยนแปลงด้านความสัมพันธ์และสังคมที่ดีขึ้น นักเรียนให้ความร่วมมือและช่วยเหลือกันมากขึ้น มีกิจกรรมและการปฏิบัติกิจกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารที่เน้นภาระงานทั้ง 5 ขั้นตอนที่ดีขึ้น