ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะผู้บริหารกับการบริหารงานงบประมาณสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of the research were 1) to study the level of opinion on the characteristics of educational administrators, 2) to study the opinion level on the school budget management, and 3) to study the relationship between the characteristics of the management and the budget management of educational institutions under the Office of the Prachuap Khiri Khan Primary Education Area, District 2. The quantitative research design was used. The research framework is the relationship between the management characteristics and the management of the school. The sample group included 281 teachers under the Office of Prachuap Khiri Khan Primary Educational Service Area, District 2. The Krejcie and Morgan Table and a simple random sampling method were used to determine the sample size. The research tool is a questionnaire to analyze data using the average, the standard deviation, and analyze the relative correlation coefficient of Pearson.
The results showed that
- The overall level of characteristics of school administrators and each aspect is at a high level.
- The overall level of school budget management and each aspect is at a high level.
- The characteristics of the administrators and the school budget management is statistically related at the significance level of .01.
The findings are beneficial to school administrators and educational agencies in order to plan the effective improvement of the budget management for schools.
Keywords: Executive characteristics, Budget management, Prachuap Khiri Khan Primary Educational Service Area Office 2
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). พระราชบัญญัติบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546.
สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2566, จาก https://www.moe.go.th
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566).พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542.
สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2566, จาก https://www.moe.go.th
กระทรวงศึกษาธิการ. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ชุมนุม การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด,5.
ขนิษฐา ยศเมฆ. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงบประมาณทางการศึกษากับคุณภาพผู้เรียน ของสถานศึกษา สังกัดเทศบาลในจังหวัดสุราษฏร์ธานี. (วิทยานิพนธครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฏร์ธานี.
จารุวรรณ มาแต้ม (2561). การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1.(วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
จันทร์จิรา โชติพิบูลย์. (2565). การบริหารงานด้านงบประมาณโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. (การศึกษาอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต).
มหาวิทยาลัยราชธานี.
เฉลิมเกียรติ สุ่มเงิน. (2562). การศึกษาคุณลักษณะและแนวทางการพัฒนาคุณลักษณะของผู้ อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 39.(วิทยานิพนธ์ ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต).
ถวิล อรัญเวศ. (2560). ผู้บริหารกับการครองตน ครองคน และครองงาน : สุดยอดนักบริหาร, นครราชสีมา : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4.
ปาลิตา ศุภการกำจร. (2558). การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานตามยุทธศาสตร์ของ สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35. (วิทยานิพนธครุศาสตรม หาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง.
ศิริลวีย์ อัครภาภิวัฒน์. (2560). การใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงบประมาณ สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2. (วิทยานิ พนธครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครินทร์.
พรทิพย์ สุขเอียด. (2562). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารตามทัศนะของครู สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 . (สารนิพนธปริญญาศึกษาศาสตร์).
มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
สุนันท์ รุ่งอรุณแสงทอง. (2561). การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดประสิทธิภาพ. (วิทยานิพนธ ปรัชญาดุษฏีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุภาวดี พรหมทะสาร. (2561). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพตามทัศนะ ของครูผู้สอนในโรงเรียนสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองมหาสารคาม. (วิทยานิพนธ ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 (2566). แผนปฏิบัติการประจำปี
ประจำปีการศึกษา 2565. สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2566,
จาก https://web.pkn2.go.th/inhopkn2.php
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 (2566). คู่มือการตรวจสอบภายใน
สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2566,
จาก https://web.pkn2.go.th/fileupload/files/2563%20%.pdf
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 (2566). รายงานผลการดำเนินงาน
ประจำปีงบประมาณ 2565. สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2566,
จาก https://web.pkn2.go.th/i_news_show2.php?id=1751
แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 .สืบค้นเมื่อ 16 ธันวาคม 2566,
จาก https://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/1540-file.pdf
Cronbach, L. J. (1974). Essentials of Psychological Testing. (3rd ed.). Harper and Row.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2001) Educational Administration, Theory, Research and Practices (6th Edition), Mcgraw Hall.
Likert, R. (1967). The human organization: Its management and value. McGraw-Hill.
Krejcie, R. V., & Mogan, D. W. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities”. Educational and Psychological Measurement. 30(3):607 – 610.
