What are the perceptions of Vietnamese students in approaching the teaching and learning process in Australia?

Abstract

Going overseas for study has been a trend of Vietnamese students. Australia is one of the countries attracting a huge numbers of Vietnamese students. During studying in Australian institutions, adapting with new culture, language and also new teaching and learning styles is not an easy task for international students in general and Vietnamese students in particular. Through my own experiences and perceptions of some selected Vietnamese students, there are general pictures of both Vietnamese and Australian teaching and learning approaches, in which other factors such as culture, communication and language are salient exposed.

In this paper, experiences of some Vietnamese students myself included from education in Vietnam to La Trobe University, Australia have been highlighted. These include (1) a review of literature of teaching and learning process in both Vietnamese and Australian contexts; (2) my personal experiences of teaching and learning in both Vietnam and Australia, specifically at La Trobe University; (3) the suggestions and recommendations for: Vietnamese students studying at Australian universities and going back Vietnam, the suggestions for teaching approach of education in Vietnam, and recommendations of Australian teachers.

Based on the results of this study, my expectation is to deliver to the readers an overview of perceptions of Vietnamese students studying overseas. The recommendations and suggestions of this paper are expected to be useful hints for Vietnamese students who are going and studying overseas especially in Australia. Moreover, those one would be useful references for Australian teachers who are teaching international students, and also for Vietnamese educational administrators and teachers

การไปศกึ ษาตอ่ ในตา่ งประเทศในการวจิ ยั นนั้ เปน็ แนวโนม้ ของนกั ศกึ ษาชาวเวยี ดนาม ออสเตรเลยี เปน็ ประเทศหนงึ่ ทดี่ งึ ดดู ใจนกั ศกึ ษาชาวเวยี ดนามเปน็ จาํา นวนมาก ในชว่ งเวลาการศกึ ษาในถาบนั การศึกษาในออสเตรเลีย, การปรับตัวให้เข้กับวัฒนธรรมใหม่, ภาษาและรูปแบบใหม่ๆด้านการ เรยี นการสอน ไมใ่ ชภ่ าระการเรยี นทงี่ า่ ยสาํา หรบั นกั ศกึ ษานานาชาตใิ นนกั ศกึ ษาทวั่ ไป และนกั ศกึ ษา ชาวเวยี ดนามโดยเฉพาะ จากประสบการณข์ องขา้ พเจา้ และการรบั รขู้ องนกั ศกึ ษาบางคนที่ไดร้ บั เลือกชาวเวียดนาม มีภาพทั่วไปของทั้งแนวคิดเก่ียวกับการเรียนการสอน ทั้งของชาวเวียดนาม และชาวออสเตรเลีย ซึ่งปัจจัยอื่นๆ เช่น วัฒนธรรม การสื่อสาร และภาษาเป็นสิ่งที่เด่นชัด

ในงานวิจยันี้มงุ่เน้นประสบการณ์ของนักศึกษาชาวเวียดนามบางคนตัวข้าพเจ้ารวมทั้ง จากการศึกษาในเวียดนาม ต่อมหาวิทยาลัย ลาโทรเบ ใน ออสเตรเลีย มีดังต่อไปนี้ (1) การ ศกึ ษางานวจิ ยั ทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั กระบวนการเรยี นการสอน ในบรบิ ทชาวเวยี ดนามและชาวออสเตรเลยี (2) ประสบการณส์ ว่ นตวั ของขา้ พเจา้ เกยี่ วกบั การเรยี นการสอนทงั้ เวยี ดนามและออสเตรเลยี โดย เฉพาะอย่างยิ่งที่มหาวิทยาลัยลาโทรเบ (3) มีข้อเสนอแนะและคําาแนะนําาให้แก่ : นักศึกษาชาว เวียดนาม ที่กําาลังศึกษาที่มหาวิทยาลัยในออสเตรเลีย และกลับไปเวียดนาม ข้อเสนอแนะให้แก่ แนวคิดดา้ นการสอนเกี่ยวกับการศึกษาในเวียดนาม และคําาแนะนําาขอครูผู้สอนชาวออสเตรเลยี

จากผลการวิจัยน้ี ความคาดหวังของข้าพเจ้าคือ การนําาเสนอการทบทวนเกี่ยวกับเกี่ยว กบั การรบั รขู้ องนกั ศกึ ษาชาวเวยี ดนามทกี่ าํา ลงั ศกึ ษาในตา่ งประเทศใหแ้ กผ่ อู้ า่ น ขอ้ เสนอแนะและ คําาแนะนําาในงานวิจัยนี้ ถูกคาดหวังให้มีประโยชน์แก่นักศึกษาชาวเวียดนามผู้ซ่ึงไปและศึกษาใน ต่างประเทศโดยเฉพาะออสเตรเลียยิ่งไปกว่านั้นจะเป็นแหล่งอ้างอิงที่มปีระโยชน์แกค่รผูสู้อน ซงึ่เปน็ชาวออสเตรเลยีนทกี่ําาลงัสอนนกัศกึษานานาชาติรวมทงั้ผบู้ริหารการศึกษาและครูผสู้อน ชาวเวียดนามอีกดว้ย