ประสิทธิผลของโปรแกรมพัฒนาจิตพอเพียงในกลุ่มพนักงานของรัฐ

ผู้แต่ง

  • ณัฎฐา ระกำพล
  • ศรัณย์ พิมพ์ทอง ผศ. ประจำสถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

คำสำคัญ:

จิตพอเพียง, โปรแกรมพัฒนาจิตพอเพียง, พนักงานของรัฐ, การเรียนรู้เชิงประสบการณ์

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมพัฒนาจิตพอเพียง เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือพนักงานของรัฐ ในวิทยาลัยนาฏศิลป สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์จำนวน 40 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมกลุ่มละ 20 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบวัดแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในระยะก่อนการทดลอง และแบบวัดจิตพอเพียง  ในระยะก่อนการทดลอง ระยะหลังการทดลอง และระยะติดตามผล 1 เดือน  ผลการศึกษา พบว่า ในระยะหลังการทดลอง พนักงานของรัฐ ที่ได้รับโปรแกรมฯ มีจิตพอเพียงสูงกว่าระยะก่อนการทดลอง และสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ  และในระยะติดตามผล 1 เดือน พนักงานของรัฐที่ได้รับโปรแกรมพัฒนาจิตพอเพียง มีจิตพอเพียงลดลงเล็กน้อย แต่ยังคงสูงกว่าพนักงานของรัฐที่ไม่ได้รับโปรแกรมพัฒนาจิตพอเพียง จากผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า การใช้โปรแกรม มีประสิทธิภาพในการพัฒนาจิตพอเพียงของพนักงานของรัฐได้ ดังนั้น จึงควรสนับสนุนให้นำรูปแบบจากการศึกษาไปใช้ในการพัฒนาจิตพอเพียงในระยะยาว เพื่อคงไว้ซึ่งจิตพอเพียงให้คงอยู่อย่างถาวร

เอกสารอ้างอิง

Amorntham, U. (2006). Philosophy of Sufficiency Economy of the King. Saengdao printing.

Boonma, H. (2018) Organizational Culture Promoted by Bunditpatanasilpa Institute, Ministry of Culture. Department of Education Administration, Sripatum University. Knowledge Management Potential Development Project Research and Innovation Department Office of the President Bunditpatanasilpa Institute, 2013.

Chaithapap, C. (2008). The mentality according to the philosophy of sufficiency economy. The organization of sufficiency and happiness in the work, the support of the organization and good organizational membership behavior, case study Department of Corrections, Academic Resources of Songkla University, Year 28, Issue 2 April - June 2013

Department of Community Development, Ministry of Interior. (2006). Sufficiency Economy in the Community Household income Office of Community Enterprise Promotion Department of Community Development, Department of Community Development.

Department of Labor. (1972). Handbook for analyzing jobs. Printing Office.

Duangwiset, B., & Sittisomboon, M. (2017). The Development an Instructional Model by Using Experiential Learning Enhancing Life Skills for Student Teachers in Rajabhat University. The Golden Teak: Humanity and Social Science Journal, 23(1), 67-84.

Eaka, S. (2017) Teacher Qualifications 8 Things that are necessary for Thai education in the 21st century. Retrived from https://web.facebook.com/Suthat-Eka-Sutat-Eaka-1168898606519214/

George, D., & Mallery, P. (2010). SPSS for Windows Step by Step: A Simple Guide and Reference 17.0 update. Allyn & Bacon.

Intasuwan, P. (2002). Analysis of Multivariate Variance. B.E. Development.

Intawong, N. (2013). Employee Welfare Requirements, Rajamangala University of Technology,East Bang Phra Campus Chonburi Province. Master of Public Administration, Public and Private Management Program, Graduate School of Public Administration, Burapha University.

Kaewjaranai, P. (2015) Debt conditions of local administrative organizations employees: A case study of Laem Chabang city municipality, Sriracha district, Chonburi Province, Master of Political Science program Economics Politics and Management Faculty of Political Science and Law, Burapha University.

Khammungkul, J. (2019.) A causal relationship model of adaptive behavior in learning. Journal of Behavioral Science, 25(1), 1-24.

Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning. A Simon & Schuster Company.

Manion, J. (2003). Joy at Work: Creating a Positive Work Place. Journal of Nursing Administration, 33(12), 652-659.

Naiyaphat, O. (2005). Quantitative and qualitative research methods in behavioral sciences and social sciences, Pimlak, Srinakharinwirot University

Orawongsuphathat, C., & Pimthong, S. (2018) Effectiveness of Integrated Psychological Program to Promote Organizational Loyalty among Generation Y Telecommunications Engineers Working for Thai Public Enterprise, Journal of Industrial Education, 17(1), 120-128.

Phanthumnawin, D. (1995). Ethics of work. Thai Wattana Panich Publishing.

Phanthumnawin, D. (2004). Articles accompanying the lecture titled Research Guidelines To an index of mental immunity. In the meeting for the development of researchers under the project to promote research and development of multiple mental indexes according to the philosophy of sufficiency economy and a project to promote research and development of the mind with fairy tales (1st time). (Nor. Jor., 1-23). Bangkok.

Phanthumnawin, D. (2008). Research to develop a multi-level psychometric instrument, in the context of the philosophy of sufficiency economy, Bangkok.

Ponlunhit, J., Nualpang, K., & Angganapattarakajorn, V. (2018) The Effects of Using Experiential Learning Management on Mathematical Problem Solving Skills and Connection Skills of Mathayomsuksa 3 Students. Academic Journal of Curriculum and Instruction Sakon Nakhon Rajabhat University.

Sakmanee, B. (1989). Characteristic mental enhancement for the development of working behavior of government officials (Doctoral thesis). Srinakharinwirot University Prasarnmit.

Sirirak, J. (2012). Characteristics of school, family and psychological sufficiency relate to responsible behavior of junior high school students, Master's thesis. Research field Applied behavioral science Graduate School Srinakharinwirot University.

Srirath, D. (2017). Quality of life of personnel working for support units in Burapha University, Master of Public Administration Public and Private Management Program, Graduate School of Public Administration, Burapha University.

Suapumee, N., Naksrisang, W., & Singhasem, P. (2017). Management of Experiential Learning in Nursing Education. Nursing Journal of The Ministry of Public Health, 27(1), 12-21.

Udomrat, P. (2004). Cost-effective quality: Develop the work to develop good people in a cost-effective way. Songkhla Nakarin University.

Wiyaporn, P. (2016) The Solving Process of the financial liabities problems of teacher and education personnel. Graduate School, Silpakorn University.

Wongpinpet, V. (2015). Relationship between Sufficiency and Intellectual Consumption Behavior of Grade 6 students of a school in Muang District, Chiang Mai Province. Journal of Academic Far Eastern University, 9(2-4), 164-174.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2021-07-30

รูปแบบการอ้างอิง

ระกำพล ณ., & พิมพ์ทอง . . ศ. . (2021). ประสิทธิผลของโปรแกรมพัฒนาจิตพอเพียงในกลุ่มพนักงานของรัฐ . วารสารพฤติกรรมศาสตร์เพื่อการพัฒนา, 13(2), 128–150. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JBSD/article/view/248357