การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนอนุบาล ในภาคตะวันออก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน THE ACDEMIC AFFAIRS ADMINISTRATION OF KINDERGARTEN IN EASTERN REGION SCHOOL UNDER THE OFFICE OF BASIC EDUCATION COMMISSION

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบองค์ประกอบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนอนุบาล ในภาคตะวันออกสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเพื่อทราบแนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนอนุบาลในภาคตะวันออก วิธีดำเนินการวิจัย ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่ การกำหนดตัวแปร การวิเคราะห์องค์ประกอบ การยืนยันองค์ประกอบ และการสนทนากลุ่มย่อย กลุ่มตัวอย่างเป็นโรงเรียนอนุบาลในภาคตะวันออก 48 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้บริหารสถานศึกษา 1 คน รองผู้บริหารฝ่ายวิชาการ 1 คน หัวหน้าฝ่ายวิชาการ 1 คน และครูปฏิบัติการสอน 3 คน รวมทั้งสิ้น 288 คน

ผลการศึกษาพบว่า

1. องค์ประกอบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนอนุบาลในภาคตะวันออก มี 4 องค์ประกอบ ได้แก่ (1) มาตรฐานการศึกษาและการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน (2) การพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ (3) การพัฒนาบุคลากรสู่การเป็นครูมืออาชีพ (4) การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา

2. แนวทางในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนอนุบาลในภาคตะวันออก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน คือ การพัฒนากระบวนการบริหารงานวิชาการให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน ได้แก่ มาตรฐานการศึกษาและการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน การพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ การบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาบุคลากรสู่การเป็นครูมืออาชีพ และการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา

The purposes of this research were to determine factors of the academic affairs administration of kindergarten in Eastern Region School under the Office of Basic Education Commission and to determine the guideline for academic affairs administration of Kindergarten in Eastern Region School under the Office of Basic Education Commission. The research method consisted of 4 procedures which were identify variables, analyze each subject elements, questionnaire and opinionnaire from academic professionals, and focus group. The sample groups total 228 persons, which consisted of 1 School Principal, 1 Deputy Director of Academic Administration, 1 Head of Academic Administration, and 3 teachers; from 48 kindergartens in the Eastern Region School under the Office of Basic Education Commission.

            The research findings were as follows.

            1. Research resulted in 4 elements of academic affairs administration of kindergartens: (1) the standard of education and the development of internal quality assurance system (2) the development of potential learners to excellence (3) academic administration to develop personnel into professional (4) participation in academic administration in schools.

            2. Guidelines on the administration of the kindergarten school in the east. The department of basic education is to develop the academic administration in accordance with the context of the school, including academic standards and the development of internal quality assurance system. The development of the students towards excellence. Academic administration to develop into a professional teacher. And participation in academic administration in schools.