รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อประสิทธิผล ในการจัดการศึกษาของผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดนครราชสีมา THE DEVELOPMENT TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP MODEL TO AFFECTING EFFECTIVE IN EDUCATIONAL

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง 2) ศึกษาประสิทธิผลในการจัดการศึกษา 3) สร้างรูปแบบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการจัดการศึกษา      4)  ประเมินรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการจัดการศึกษา  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  ได้แก่  ผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดนครราชสีมา  จำนวน  181  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราค่า  5  ระดับสถิติ  ผลการวิจัย  พบว่า  1) ระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร อยู่ในระดับมากทั้งภาพรวม  ( =3.53, S.D.=0.72)  2) ระดับประสิทธิผลในการจัดการศึกษาของผู้บริหาร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก  ( =3.58, S.D.=0.6)   โดยสามารถทำนายภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการจัดการศึกษาของผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยมีอำนาจการพยากรณ์ร้อยละ 31.50         3) การสร้างรูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการจัดการศึกษาของผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น มีองค์ประกอบ  ดังนี้  1. แนวคิดและหลักการ  2. วัตถุประสงค์         3. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงจำเป็นต้องพัฒนา 4. วิธีการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง  5. กระบวนการ

พัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง  มีองค์ประกอบ  3  ขั้น คือ ขั้นประเมินก่อนการพัฒนา  ขั้นการพัฒนา  และขั้นประเมินหลังการพัฒนา  4) การประเมินความเหมาะสม  และความเป็นไปได้ของรูปแบบ พบว่า  รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการจัดการศึกษาของผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น  มีความเหมาะสมและความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด  

The  purpose  of   this  research   were  to  1)   Study Leadership transformational 2) Effective  in  educational  management  3) Construct  transformational   leadership  to  affecting  effective  in  educational  4)  Evaluate  the  development  transformational  leadership  model  to  affecting  effective  in  educational  management .

                The  sample  group  in  this  research  were   local  authority   in  NakhonRatchasima  181  people.  The  instrument  use  in  this  research  were  questionare  set  of  5  level  rating  scale.   

Research  of  the  study :

          1)  Was  to  study   transformational   leadership  of  local  a  whole  were  at  the  high  level  ( = 3.53, S.D. = 0.72).

          2) Was  to study  Effective  in  educational  management  of  local  a  whole  were  at  the  high  level  ( = 3.58, S.D. = 0.62). The  predicting  power  at  the  .05   level  of  significance  and  percentage  predicting  power  31.50

          3)  Construct  the  development  transformational  leadership  model  to  affecting  effective  in  educational  management  of  local  authority  was  comprised  of  5  parts :  part  1)  the  concept  and  principle  2)  objective  3)  transformational  leadership  of  local  authority  qualification             4)  development  method  5) development  process  was  comprised  of  3  step  :  evaluation  before  developing, developing,  evaluation  after  developing.

           4) Evaluate  and  possibility  of  model. The  findings of this  study : the  development transformational  leadership  model  to  affecting  effective  in  educational  management  of  local  authority  were  suitability  and  possibility at  high  level.