FACTORS AFFECTING THE GUIDELINES FOR SCHOOL-BASED MANAGEMENT OF SCHOOLS UNDER BANGKOK METROPOLITAN ADMINITRATION, KRUNGTHON NUA GROUP

Main Article Content

ผุสชนี ปัญญา
นันทิยา น้อยจันทร์

Abstract

          The research armed 1) Study the level of Factors affecting the guidelines for school-based management of schools under Bangkok Metropolitan Administration Krungthon Nua Group. 2) Study the level of guidelines for school-based management of schools under Bangkok Metropolitan Administration Krungthon Nua Group. 3) Analyze the Factors affecting the guidelines for school-based management of schools under Bangkok Metropolitan Administration Krungthon Nua Group the research sample consisted of 320 administrators and teachers under the Bangkok Metropolitan Administration. The Research instrument used in the research was a questionnaire. Factors affecting the guidelines for school-based management of schools under Bangkok Metropolitan Administration Krungthon Nua Group were rating scale 5 levels, Reliability the whole version is .962. The statistics used. In data analysis is Percentage, Average, Standard deviation, Correlation Coefficient and Stepwise Multiple Regression Analysis.
          The research were found that 1) Factors affecting the guidelines for school-based management of schools under Bangkok Metropolitan Administration Krungthon Nua Group As a whole, at a high level when considered in each aspect, found that it is at a high level. 2) The level of guidelines for school-based administration of the schools under the Bangkok Metropolitan Administration North Krung Thon Group As a whole, at a high level when considered in each aspect, found that it is at a high level. 3) Factors that affect the school-based administration approach there is a positive relationship at a high level. Predicting at the level of .01 The multiple correlation coefficient was 0.850. The correlation coefficient is 0.723 and with regression coefficient equal to 0.721. The correlation coefficient is 0.723 able to create predicting
          The equation with raw scores was follows:
          y ̂ = 1.667 + 0.320(X4) + 0.245(X1) + 0.108(X5)
          The equation with raw scores was follows:
          z ̂ = 0.540(X4) + 0.419(X1) + 0.177(X5)

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์

องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

_____. (2547). ยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติของกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและ

พัสดุภัณฑ์.

จันทรานี สงวนนาม. (2551). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: บุ๊คพอยท์.

จุรีรัตน์ ภาจันทร์คู. (2558). แนวทางการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหาร

ส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย

มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

เจริญ หมื่นใจ. (2553). แนวทางการบริหารการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนวัดทองพูน อำเภอ

เชียรใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต

สาขาวิชาการบริหารนวัตกรรมเพื่อการพัฒนา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.

ถวิล มาตรเลี่ยม. (2545). การปฏิรูปการศึกษา: โรงเรียนเป็นฐานการบริหารจัดการ School-Based

Management: SBM. กรุงเทพฯ: เสมาธรรม.

ดิเรก วรรณเสถียร. (2543). การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School- Based Management).

วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร, 5(2), 39-58.

ธเนศ ขำเกิด. (2545). การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน. วารสารส่งเสริมเทคโนโลยี, 6(8), 15-17.

ปัญญา แก้วกียูรและสุภัทร พันธ์พัฒนกุล. (2545). การบริหารจัดการศึกษาในรูปแบบการใช้โรงเรียน

หรือเขตพื้นที่การศึกษาเป็นฐาน. กรุงเทพฯ: สำนักงานปฏิรูปการศึกษา.

ประภัสรา เทพศาสตรา. (2553). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของ

ผู้บริหารโรงเรียนสังกัดโรงเรียนเทศบาล จังหวัดระยอง. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต

สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.

เพชรรุ่ง สนั่นไทย. (2558). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนสังกัดสำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร

การศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ยุทธศักดิ์ ไชยสีหา. (2555). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียน

สังกัดเทศบาลนครขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์. (2557). เอกสารประกอบการสัมมนาเรื่อง การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

(School-Based Management: SBM). ค้นเมื่อ 20 มกราคม 2557 จาก

http://www.Krupai.net/sbm_somsak.htm.

สำนักงานคณะกรรมการกการศึกษาแห่งชาติ. (2544). รายงานการประชุมแนวคิดและประสบการณ์

การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์พิมพ์ดี จำกัด.

_______. (2550). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการสำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาตามกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจ

การบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศ

ไทย.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2548). ตัวบ่งชี้การบริหารฐานโรงเรียน. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการ

สภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.

อุทัย บุญประเสริฐ. (2545). การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

เอมอร วิริยะขันติกุล. (2553). สภาพและแนวทางการพัฒนาการบริหารโรงเรียนเป็นฐานในโรงเรียนสังกัด

กรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงเทพกลาง. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

มหาวิทยาลัยเซนต์จอห์น.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.