THE PRIORITY NEED ASSESSMENT OF TEACHER’S GROWTH MINDSET DEVELOPMENT IN SCHOOL UNDER THE OFFICE OF UDONTHANI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA 3

Main Article Content

อรพิน โคตวิทย์
วัลลภา อารีรัตน์
เกื้อจิตต์ ฉิมทิม

Abstract

          The objectives of this research were to study 1) the actual state and the desirable state of teachers’ growth mindset, and 2) the priority needs of teachers’ growth mindset in school under the Office of Udonthani Primary Educational Service Area 3. The sample research comprised of 339 school administrators and teachers those were collected by stratified random sampling through the chart of Krejcei and Morgan. The research instrument was a 5- level rating scaled questionnaire with the IOC between .06-1.00, and the reliability was 0.969. The data were analyzed by mean, standard deviation and the Priority Needs Index (PNI Modified). The research result found that: 1) the actual state of teachers’ growth mindset of the overall quality and each characteristic was a high level. Considering each characteristic, it was found that the highest mean score is determination and dedication to work (x ̅ = 4.40) and the lowest mean score is creating job challenges for yourself (x ̅ = 3.86). The desirable state of teachers’ growth mindset of the overall quality and each characteristic was a highest level. Considering each characteristic, it was found that the highest mean score is determination and dedication to work (x ̅ = 4.62) and the lowest mean score is creating job challenges for yourself (x ̅ = 4.39). 2) The priority needs of teachers’ growth mindset in school under the Office of Udonthani Primary Educational Service Area 3 found that the highest index is creating job challenges for yourself, followed by learning from obstacles, having the role model to inspire yourself, learning from Learning from Criticism and Negative feedback, and the lowest index is determination and dedication to work.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย

References

กุลธิดา กรมเวช. (2558). ความมุ่งมั่นและทุ่มเทในการทำงานของพนักงาน: ปัจจัยที่เกี่ยวข้องและการพัฒนา. วารสาร HROD JOURNAL, 7(2), 87-103.

จตุภูมิ เขตจัตุรัส. (2555). การวิจัยทางการศึกษา: วิจัยสู่การปฏิบัติ. ขอนแก่น: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

ชนิตา รักษ์พลเมือง และคณะ. (2558). การศึกษาสภาพและปัญหาการผลิต การใช้ และการพัฒนาครูการศึกษา

ขั้นพื้นฐานสอดคล้องกับความต้องการในอนาคต. กรุงเทพมหานคร: คณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ธีรเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์. (2560). Growth Mindset กับการปฏิรูปการศึกษา. ค้นเมื่อ 20 ตุลาคม 2561, จาก https://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=48109&Key= news_act.

เนตรนิยมาศ วรรณพยันต์. (2560). วิถีครูกับการพัฒนากรอบความคิดศิษย์. วารสารวิชาการหาดใหญ่, 15(2),

-195.

บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

ปัทมาภรณ์ ศรีราษฎร์และพฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์. (2562). ความต้องการจำเป็นการพัฒนากรอบความคิดแบบเติบโต ของครู. วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา, 2(2), 20-35.

ปัทมาภรณ์ ศรีราษฎร์และนันทรัตน์ เจริญกุล. (2561). แนวทางการพัฒนากรอบความคิดแบบเติบโตของครู. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา, 15(1), 389-399.

มูลนิธิกรมสุขภาพจิต โรงพยาบาลสวนปรุง. (2020). การสร้างแรงบันดาลใจในการทำงาน. ค้นเมื่อ 1 พฤศจิกายน 2563,จาก http://www.mentalhealth-fsp.org/2203.

ศูนย์วิจัยจิตวิทยาการศึกษา มูลนิธิยุวสถิรคุณ. (2558). กรอบความคิดแบบเติบโตGrowth Mindsetรักเรียนรู้และ ชอบความท้าทาย. ค้นเมื่อ 24 พฤศจิกายน 2561,จาก http://www.cepthailand.org/index.php?mo=59&id=1108752.

สุวิทย์ เมษินทรีย์. (2560). การศึกษาไทยยุค 4.0 ให้เรียนในสิ่งที่ชอบ. ค้นเมื่อ 24 พฤศจิกายน 2561, จาก http://www.thairath.co.th/content/1082110.

สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจําเป็น (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: วี.พริ้นท์ (1991).

Campbell, S. (2015). 6 Ways to Develop a Growth Mindset. Retrieved December 4, 2018, from https://www.entrepreneur.com/article/305335.

Dweck, C.S. (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Retrieved December 4, 2018, from https://www.amazon.com/Mindset-Psychology-Carol-S-Dweck/dp/0345472322

_______. (2012). Mindset by Carol Dweck – Summary. Retrieved December 4, 2018, from https://www.alexvermeer.com/why-your-mindset-important/.

_______. (2015). Carol Dweck Revisits the 'Growth Mindset'. Retrieved December 4, 2018, from https://www.edweek.org/ew/articles/2015/09/23/carol-dweck-revisits-the-growth-mindset.html.

Hattie, J. (2008). Visible learning: A synthesis of over 800 meta-analyses relating to Achievement. Retrieved December 4, 2018, from https://www.routledge.com/Visible-Learning-A-Synthesis-of-Over- 800-Meta-Analyses-Relating-to-Achievement/Hattie .

Warren, F., & Hoskins, S. (2018). What is Growth Mindset Theory?. Retrieved December 6, 2018, from http://www.havannah.cheshire.sch.uk/havannah-heroes/what-is-growth-mindset-theory/.