รูปแบบการบริหารจัดการบุคลากรสู่ความเป็นสากล สำหรับโรงเรียนเอกชน

บทคัดย่อ

     การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบของการบริหารจัดการบุคลากรสู่ความเป็นสากล 2) พัฒนารูปแบบของการบริหารจัดการบุคลากรสู่ความเป็นสากลและ 3) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการบุคลากรสู่ความเป็นสากล โดยการวิจัยและพัฒนาแบ่งเป็น 3 ระยะ กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการโรงเรียนฝ่ายบุคลากรที่สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เลือกโดยการสุ่มตามลำดับขั้น ได้กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้อำนวยการโรงเรียน 286 คน รองผู้อำนวยการโรงเรียน 286 คน รวมทั้งสิ้น 572 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ กลุ่มตัวอย่างสำหรับการทดลองใช้รูปแบบเป็นบุคลากรของโรงเรียนเอกชนขนาดกลางในจังหวัดขอนแก่น 42 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ รูปแบบของการบริหารจัดการบุคลากรสู่ความเป็นสากลสำหรับโรงเรียนเอกชนที่สร้างขึ้น สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ คือ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน จัดลำดับความสำคัญแบบ Priority Needs Index (PNI) และ T-Test ผลการศึกษาพบว่าองค์ประกอบของการบริหารจัดการบุคลากรสู่ความเป็นสากลได้แก่ 1) การวางแผนบุคลากร 2) การเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน 3) การให้ผลตอบแทน และ 4) การประเมินผลการปฏิบัติงาน รูปแบบของการบริหารจัดการบุคลากรสู่ความเป็นสากลประกอบด้วย 1) การวางแผนบุคลากร 2) การเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน 3) การให้ผลตอบแทน และ 4) การประเมินผลการปฏิบัติงาน ผลการนำรูปแบบของการบริหารจัดการบุคลากรสู่ความเป็นสากลไปใช้พบว่าการพัฒนารูปแบบใน 5 โมดูลย่อยสามารถพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและการจัดการเรียนการสอนของบุคลากรได้อยู่ในระดับมากและคะแนนทดสอบเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05