รูปแบบการบริหารจัดการบุคลากรสู่ความเป็นสากล สำหรับโรงเรียนเอกชน

Main Article Content

Yuphathep Boonyaritraksa
Kanokorn Somprach
Nuchwana Luanganggoon

Abstract

     The purposes of this research were to 1) study the compositions of personnel management towards internationalization, 2) to develop personnel management towards internationalization model for private school and 3) to study the results of using personnel management towards internationalization model for private school. The research was used research and development methods. Operated by dividing into 3 phases. The sample that used for study needs to have consisted of school directors, deputy director of the school, personnel department who under The Office of the Private Education Commission (OPEC) in the northeastern region. Selected the sample by random sampling. The sample consisted of The sample group consisted of 286 school directors, deputy director of the school, personnel department, 286 persons, a total of 572 people. The research Instruments were 5 rating scale questionnaire and a personnel management towards internationalization model. Statistical methods used for this study are; 1) frequency 2) percentage 3) mean 4) standard deviation 5) t-test and 6) PNI modified. The study yields the following results; The compositions of the model consisted of 1) personnel planning 2) personnel development 3) remuneration 4) performance evaluation. The results of using the model found that the development of all 5 modules are able to develop English language skills for communication and teaching management of personnel at a high level. And the scores increased significantly at the level of .05

Article Details

Section
บทความวิจัย

References

กรมวิชาการ. (2554). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2554. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2554). English Speaking Year. ค้นเมื่อ 15 กรกฎาคม 2560, จาก http://www.moe. go.th/moe/th/news/
_______. (2557). นโยบายการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ค้นเมื่อ 15 กรกฎาคม 2560, จาก http://www.moe.go.th/
จีระ หงส์ลดารมภ์. (2559). ผลต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ คุณภาพชีวิตและเศรษฐกิจ. ค้นเมื่อ 25 พฤษภาคม 2560, จาก https://www.gotoknow.org/posts/395857
ณัฏฐนันท์ มันตะพงศ์. (2554). ประสิทธิภาพการบริหารงานของโรงเรียนชลประทานสงเคราะห์ จังหวัดนนทบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
นงนุช สิงหะเดช. (2557). ปัญหาการสอนภาษาอังกฤษ. ค้นเมื่อ 20 พฤษภาคม 2560, จาก http://www. sahavicha.com/?name=article&file=readarticle&id=96
รุ่งฤดี เพ็ชรสงคราม. (2559). ปัจจัยที่มีผลต่อความต้องการพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษของข้าราชการ หน่วยบัญชาการทหารพัฒนา. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย, 91(3), 1105-1115.
วิจารณ์ พานิช. (2555). สอนนอกกรอบ: ยุทธวิธีจับใจศิษย์. กรุงเทพฯ: สหมิตรพริ้นติ้งแอนด์พับลิสชิ่ง.
ศิริชัย กาญจณวาสี. (2555). การเลือกใช้สถิติที่เหมาะสมสำหรับการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ. (2561). สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2556. ค้นเมื่อ 20 กรกฎาคม 2560, จาก http://www.niets.or.th/th/
สุรศักดิ์ ปาเฮ. (2553). สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2). แพร่: แพร่ไทยอุตสาหการพิมพ์.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2550). ภาวะความเป็นผู้นำ (พิมพ์ครั้งที่2). กรุงเทพฯ: เอ็กซเปอร์เน็ท.
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. (2559). รายงานข้อมูลโรงเรียน ครู/บุคลากร ปีการศึกษา 2559. ค้นเมื่อ 20 พฤษภาคม 2560, จาก https://sites.google.com/a/opec.go.th/opec/baeb-rayngan-khxmul-phun-than-rongreiyn-xekchn-pi-kar-suksa-2559/bthkhwammimichux
Brown, H. D. (2000). Principles of language learning & teaching (4th ed.). New York: Longman.
McKinsey. (2007). How the world’s most improved school systems keep getting better. Retrieved July 10, 2018, from http://mckinseyonsocity.com
Timperley, H., Willson, A., Barrar, H., & Fung, I. (2007). Teacher Professional learning and development: Best Evidence Synthesis Iteration. Wellington: Ministry of Education.