Return to Article Details
การเปรียบเทียบความสามารถในการโตแยงและการคิดเชิงวิพากษวิจารณจากการเรียนประเด็น ปญหาทางสังคมที่เกี่ยวของกับการใชวิทยาศาสตรโดยใชการเรียนแบบผสมผสานตามวิธีปญหา เปนฐาน (PBL) กับวิธีวัฏจักรการเรียนรู 7 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ที่มีแรงจู
Download
Download PDF
นโยบายการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล
Privacy policy